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寻找春天的足迹 活动目的 教学目标： 1.积累与春天有关的文学作品，成语，农谚等。 2.锻炼收集信息，筛选信息的能力。 3. 培养热爱自然，热爱春天的情感;懂得欣赏美。 要求 2、议春景 （1）介绍自己眼里所见到的春天的景色。包括回忆去过哪些地方；最喜欢哪里的景色等。 （2）全班交流自己喜欢的景色。可以让学生谈谈自己所见到的田野里、小河边、花园等各处的景色。 3、颂春韵 （1）让学生动笔把自己看到的、叙述的景色用语言描绘出来，评比“作文小能手”。 （2）也可让学生用歌声表达对春天的歌颂与赞美。 1、思春光 老师和大家一起寻找春天，让学生说一说，你眼中的春天是什么样子的？ 第一阶段：搜集资料—赏春 欣赏1 欣赏2 欣赏3 欣赏4 欣赏5 欣赏6 欣赏7 欣赏8 欣赏9 第二阶段：走进自然——读春 积累一些描写春天的诗词。 阳春三月　　春回大地　　 春华秋实　　 春色满园　　大地复苏 草木萌生　　 桃红柳绿　　莺飞草长　　 春暖花开　　 春寒料峭 春风拂面　　 鸟语花香　　 百鸟争鸣　　春花怒放　　 春雨绵绵 春雷滚滚　　春风化雨　　 春光融融　　 春光明媚　　春色宜人 欣欣向荣　　 争奇斗妍　　山花烂漫　　 万紫千红　　 生机蓬勃 飞花点翠　　 群芳竞秀　 积累好词： 　　 积累好句： 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。 借 问 酒 家 何 处 有？ 牧 童 遥 指 杏 花 村。 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。 细雨鱼儿出，微风燕子斜。 积累 游园不值 　　叶绍翁 应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。 绝句 杜甫 迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。 积累 钱塘湖春行（白居易） 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 忆江南（白居易） 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 春夜洛城闻笛 李白 ?? 谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。 ? 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。  春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。? 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 浣溪沙 【宋】晏殊 一曲新词酒一杯， 去年天气旧亭台。 夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去， 似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊。