(幼儿园教育活动设计与实践.pptVIP

绪 论 一、主要内容 第一节 幼儿园教育活动概述 二、幼儿园教育活动的特点 二、幼儿园教育活动的特点 三、幼儿园教育活动的基本类型 （一）按特征分类 三、幼儿园教育活动的基本类型 按特征内容分类-生活区 按特征内容分类-生活区 按特征内容分类-常见的区域活动区 按特征内容分类-常见的区域活动区 按特征内容分类-教育活动 按特征内容分类-教育活动 按教育内容分类-分学科式教学活动 一、背景： 自20世纪50年起至90年代初，受苏联幼儿园教育思想的影响，而成为我国普遍采用的一种课程模式。 二、含义： 即以学科为中心的课程，它把有价值的知识系统化，形成一定的科目或学科，将这些知识传授给学生，已达到教育目标的课程。我国普遍采用的一种课程模式。一般开设计算、语言、常识、音乐、体育、美术等学科。 按教育内容分类-分学科式教学活动 按教育内容分类-综合主题式活动 一、背景： 在分科课程基础上，为了改变分科课程教学中重知识轻能力、重教师主导轻幼儿主体的教学弊端，而自20世纪90年代中后期以来被广泛采用的 一种活动模式。 二、含义： 主要是指以某一主题为中心组织课程，打破学科或领域的界限，把学习内容融会成一种新的体系。特