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* * Content Layouts 第五节 幼儿园课程评价 幼儿园课程评价概述 幼儿园课程评价的基本要素 案例 一儿童回家后将考卷交给爸爸，爸爸一看“95分”，马上喜出望外；过了一段时间，这名儿童又交给爸爸一张考卷，爸爸一看“55分”，二话没说，几个耳光。任课教师认为他学习成绩良好，进步很快，第一次考试“95分”在班级排名第30名，而第二次排名上升至第5名。这个儿童也认为自己这段时间有了很大进步。 为什么三人评价不同 任课教师：班级中其他同学 爸爸：满分100分，60分及格 儿童：自己的过去（第一次考试） 幼儿园课程评价的目的与作用 幼儿园课程评价的含义 幼儿园课程评价概述 幼儿园课程评价的类型与特点 一、幼儿园课程评价的含义 幼儿园课程评价，是以幼儿园课程为评价对象的特殊的认识活动，是针对幼儿园课程的特点和组成要素，收集相关信息，对幼儿园课程的价值、适宜性、效益做出判断的过程。 幼儿园课程评价概述 幼儿园课程评价与幼儿教育评价之间的关系。 幼儿园课程课程评价与幼儿教育评价之间的关系： 幼儿园课程评价是幼儿教育评价的重要组成部分。幼儿园课程评价是幼儿教育评价的中心内容。 二、幼儿园课程评价的目的和作用 根本目的：通过对课程的诊断，了解课程的适宜性、有效性，为修正、调整和完善课程乃至推广课程提供科学依据，从而提高幼儿 教育的质量，促进幼儿的全面发展。