浙教版八年级科学第一章知识点.doc

八年级上《科学》第一章 生活中的水 复习提纲 第一节 水在哪里 海洋水：海水约占地球水总量的96.53% 2．陆地淡水：地球上最大的淡水主体是冰川水，目前，人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，仅占地球上淡水总量的0.3% 3．水有固、液、气三种状态，水的三态变化属于物理变化 4．水与生命：一个健康成年人，平均每天需2.5升水,人体重量的2/3以上是水分 5．水的循环： 小循环 ①陆上内循环：陆地--－大气 ②海上内循环：海洋--－大气 大循环 海陆间水循环：海洋-－陆地-－大气 地球的各种水体不是静止不动的，而是以太阳辐射为能量，通过各个环节，如蒸发、输送、降水、径流等，周而复始地连续运动、相互转化，这个过程就是水循环。海陆间大循环的5个环节：①蒸发 ②水汽输送 ③降水 ④地表径流 ⑤下渗 (地下径流) 海陆间大循环的意义：① 使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系； ② 使海洋源源不断地向陆地供应淡水，使水资源得到再生。 6．每年的3月22日为“世界水日” 7.储存于地球的总储水量约 1386×10亿立方米，其中海洋水为1338×10亿立方米,约占全球总水量的96.5%。在余下的水量中地表水占1.78%，地下水占1.69%。人类主要利用的淡水约 35×10亿立方米，在全球总储水量中只占2.53%。它们少部分分布在湖泊、河流、土壤和地表以下浅层地下水中，大部分则以冰川、永久积雪和多年冻土的形式储存。其中冰川储水量约24×10亿立方米，约占世界淡水总量的69%，大都储存在南极和格陵兰地区。 水体名称? 更新周期(年) 大气水 0.025~0.03（9-11天） ?河水（外流） 0.03~0.05（11-18天） 湖泊淡水 10~100 地下水 100~1000 海洋水 约5000 冰川 约?10000? 第二节 水的组成 1．水的电解 电极 气体的量 检验方法及现象 结论 正极 气体体积是负极的1/2 气体能使带火星的木条复燃 正极产生的气体是氧气 负极 气体体积是正极极的2倍 气体能在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰 负极产生的气体是氢气 实验结论: 水 通直流电 氢气+氧气 (水的电解是化学变化) 说明水是由氢元素和氧元素组成的（水是由水分子构成的，水分子由氢原子和氧原子构成） 2.、水的重要性质 颜色 无色 沸点 100℃ 气味 无味 凝固点 0℃ 状态 常温常压下液态 水的异常现象 4℃时密度最大,结冰后体积膨胀,冰浮在水面上 第三节 水的密度 1．密度定义：单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度。. 密度是物质的固有属性，与物体的形状、体积、质量无关，即对于同一物质而言，密度值是不变的。 密度的大小只由材料决定。(如：一杯水和一桶水的密度是一样的；) 不同的物质，密度不同；2．密度的公式： ρ = m / v（公式变形： m＝ρv v＝m / ρ） ρ表示密度， m表示质量（单位：千克或克），v 表示体积（单位：m3或cm3） 水银的密度为13.6×103千克/m3，它所表示的意义是1m3的水银的质量是13.6×103千克。 3．密度的单位： （1）密度的单位：/m3 或 /cm3， （2）两者的关系：1/cm3=1000kg/m3 1kg/m3=1×g/cm3 （3）水的密度：1×/m3或1/cm3 （4）单位转化：1毫升 = 1c = 1× m3 1吨=1000千克=1×克1毫升 = 1×升 1升＝ 4．密度的测量 （1）测量原理：ρ＝m/v （2）测量步骤： ①用天平称量物体的质量； ②用量筒或量杯测量物体的体积； ③计算5．密度知识的应用： （1）在密度公式中，知道其中任意两个量，即可求得第三个量。 （2）可用于鉴别物质的种类。第四节 水的压强 1．压力的定义：是垂直作用物体表面的力。 2．压力的方向：总是与受力物体的表面垂直， 3．压力的大小：不一定等于重力 4．压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关，一般在科学上用压强来表示； 5．压强的定义：单位面积上受到的压力叫做压强. 6．压强的计算公式：P=F/S (P表示压强，F表示压力，S表示受力面积) 7．压强的单位： 帕 （1帕=1牛/米2，常用的压强单位有百帕，千帕，兆帕） （对折的报纸对桌面的压强为1帕） 8．增大和减少压强的方法： （1）增大压强的方法：A．压力不变时，减小受力面积； B．受力面积不变时，增大压力 （2）减小压强的方法：A．压力不变时，增大受力面积 B．受力面积不变时，减少压力