(幼儿社会性发展.pptVIP

幼儿社会性教育专题 学前儿童社会教育的内容 个性 学前儿童社会教育的内容 一、社会行为 什么是社会行为？ 案例一 一名新来的幼儿站在图书角区，不出声地看着坐着看书的几个小朋友，小姑娘月月看看他，拿着书对她说“想和我们一起看书吗？”新来的幼儿高兴地坐到月月旁边，几个小朋友热烈地边看边将起了图书。 案例二 班里小朋友正在玩水，一名幼儿拿起滋水枪对着另一名小朋友的面部就喷射，小朋友躲着，他就追着喷射，直到小朋友跑去告老师，老师质问他“人家这样滋你行不行”，他才悻悻地走开。 案例三 公园里，几个年轻人围坐在一起嬉笑吃喝，随后起身离开，临走时并没有忘记把废物垃圾袋带走，但不巧一张包装纸从袋里掉了出来，青年看着它，还是走开了；一个小朋友走过来，对他说“大哥哥，你掉了东西”，青年说“没用的”，小朋友没说话，捡起包装纸送进垃圾箱，年轻人的笑声停止了。 社会行为是指人们在交往等社会活动中对周围环境中的人或事情做出的态度、语言和行为反应，包括合作、助人、同情、安慰、节约、爱护环境、遵守规则、攻击、破坏、违反规则