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说课设计 教材分析 教材分析 教材分析 教材分析 教材分析 教材处理 教学方法 教学手段 教学程序 教学程序 教学程序 教学程序 教学程序 教学程序 教学程序 教学程序 教学程序 教学程序 与朱元思书 * 与朱元思书 大庆二十二中学 叶琼 （一）、教材的地位和作用 本课是人教社初中语文第四册第六单元的一篇文言自读课。 为了增加学生的文化底蕴，吸收古代文学的精华，初中语文课本每册都有两个单元反映古代生活的文言文。《新课标》要求阅读浅显文言文能借助注释和工具书理解基本内容，并背诵优秀篇章。吴均的《与朱元思书》就是一篇优秀写山水的小品文。它要求全文背诵，可见其精美。学生学习本文是让学生初步懂得怎样审美，培养学生的审美能力，还要通过学习本文，善于启发学生的想象和联想。 （二）、教学目标 1、知识目标 （1）学习本文按总分顺序写景状物的方法。 （2）体会作者融情于景的写法。 （3）反复诵读，达到熟读成诵，学习用审美的角度分析课文。 （二）、教学目标 2、思想目标 本文描写了从富阳到桐庐一路上的奇山异水，景色奇特秀丽，令人神往。通过学习，同学们会情不自禁地热爱大自然的风光，从而培养了学生热爱大自然，热爱祖国大好河山的思想感情。 （二）、教学目标 3、能力目标 运用想象，把文字转化成生动的画面。学习这篇课文，要反复诵读，