7.5简笔画.pptVIP

简笔画 图示化技术不应该是一种需要强化训练才能掌握的技术 。 只要能用画笔画一些简单的图形符号，或操作鼠标产生某些图形就行。 重要的不是如何才能画出好看的图形，而是如何有效地运用简单的图形符号，如何有效地完成文字语言和图形语言的转换。 典型简笔画 线条画 Stick figure 配画 Match pictures 位图 Bitmap 矢量图Vector diagram 阻尼振动 守株待兔 广义简笔画 选电压档 选电流档 测电压? Y 了解实验装置 明确任务 N 红笔接电压孔 红笔接电流孔 接电池2极板 接电池2极板 选择合适档 选择合适档 读数 / 记录 关电表电源 起泡图 Bubble Map 流程图 Flow Chart 支点线条动画 Pivot Stickfigure Animator …… 简笔画画图工具 笔(铅笔、原子笔、粉笔) 线条画 PowerPoint 或 Word 线条画 配画 几何画板 线条画 配画 矢量图 金山画王 Pivot Stickfigure Animator …… 7.5.1 简笔画概述 简笔画用简单的点、线、面和符号表达事物的主要特点和相关知识。 简笔画不仅是一种通俗实用的艺术表达形式，还是一种用于表达思想的有效工具。 图示化简笔画往往伴随着文本内容，它的画面和文字语言融为一体，不强调写实，只关心写意和传神。 操作简单，能满足交流需要，这是应用图示化的第一要素。 简笔画 一种媒体文化素养：能在多种环境背景下访问、理解并进行交流。与此同时，简笔画也赋予了新的内涵。 新的媒体会产生哪些新效果和新知识？ 现代媒体工具展现简笔画的技能是什么？ 如何更有效地使用简笔画进行交流、理解、分析和评价？ 教学简笔画的特点 在教学过程中使用简笔画，是为了换一种更有效的方式进行思考和表达。 教学简笔画是一种技术素养，教学双方按教学要求，用简练的线条勾画出事物的主要特征，以利于完成思维的认知加工。 图形简单，构图元素与问题解决的关键词相对应，能表征事物的主要特点。 用形象鲜明，用突出、夸张等构图手法，让人过目不忘。 幽默风趣，巧妙地将问题情境融入图形中。 可视化思考的3种工具 1）眼睛 看或观察现象和过程(对象是具象). 2）大脑 与以往的经验和知识产生关联，形成新的知识，完成图形语言和文字语言的转换，构思图形(表象). 3）手和眼的合作 将文本语言解释成图像语言，画图(具象). 7.5.2 画图方法 简笔画构图要素( 点、线和面). - 运用符号语言，辅助表述，辅助思维. - 画家关心图形美感的表述，讲究灵感，热衷于形状或色彩的创造. - 我们关心的是解决问题，关心图形表现思想，关心图形和文字的相互转换. - “节点”与某些关键词对应(要点、重点、难点、焦点、节点、故事片段等)；线理解为“关联”、“流向”和“归属”等；面理解为“子系统”、“局部”、“方面”和“情节”等。 画图方法 简笔画构图方法 - 不但要虑要画什么和如何画，我们更关心的是能否用简笔画恰当地表述构思、设想、方案及结果等. 工具是画笔、想象和计算机操作等. 表现手法主要有概括、写意、夸张和拟人. 用手思维，用手记忆，用手想象，是一种通用技术. 7.5.3 画图能解决什么问题 简谐振动相位概念教学 用简笔画辅助认知加工的具体过程 提问 形成图解策略 引导反思 双人后滚翻相位差图解 简笔画与提高媒体文化素养的关系如何？ 答：随着媒体技术的不断进步，传统文化素养，即读、写和算的能力已经不能满足人们日常的交流活动需要。现实要求我们每个人具备某种程度的媒体文化素养，能在多种环境背景下访问、理解并进行交流。与此同时，简笔画也赋予了新的内涵。简笔画借助现代媒体会产生了动画等新效果，使我们能了解更多关于过程的新知识。借助现代媒体技术，我们有了更有效地的手段，利用简笔画进行交流、理解、分析和评价。 积极运用批判性思维解决问题： 涉及一种通用技术. 解决实际问题时所形成的批判性思维. 传统与流行的对比. 传统方案的合理成分. 有更有效的方案吗？ 新思维、新观念、新方法、新技术. 如何理解画图是一种通用技术? 答：许多问题都可以借助画图降低难度，说明这种技术较为宽泛、体现基础性和通用性，在日常生活中应用广泛，学生学习这种技术思想对其发展具有广泛迁移价值。 学习简笔画资源： 教学简笔画学习网站/jiaoshijixu/pingshen/jxjbh/jxjbh/ 火柴棍小人制作教程/2008-09/122226411170307.html 几何画板教程 金山画王使用说明书 灭点 立体图形各点延长线相交点（透视点的消失点）。 平行透视只有一个灭点，