潍坊市2010年课程高考语文备考之一切从学生的需要做起.docVIP

一切从学生的需要做起 “从学生的需要做起”，这是一个老旧的命题，被时常挂在嘴边，可当我们认真反思一下我们的语文教学，却发现我们做得也许仅仅是嘴上说说，而这样的直接后果就是语文教学效率低，教学成绩差。而当我们重新审视这个问题并努力做些工作时，“从学生的需要做起”就是效率，就是成绩。 一、让学生重视起来 语文，一个沉重的话题。作为语文老师，我们有比其他学科老师更多的苦恼，我们可以承受几个轮次还不见底的漫长探索，我们也可承受“语文谁都会教”的浅薄无知，我们甚至可以忍受“误尽天下苍生是语文”的无端指责，但我们却很难对学生（应是该说是很大一部分学生）轻视甚至漠视语文学习而心安。因为这样的结果只能是教师的付出得不到应有的回报，学生的升学梦想因此而铩羽折戟。 学生需要转变轻视甚至漠视语文的观念，而老师在高三复习备考的各项工作中，让学生自觉重视语文学习应是第一位的，并且要自始至终，一以贯之。为此我们采取以下措施： 辩论会 高三学生不重视语文学习的原因可能很多，但经过我们问卷调查，发现主要原因在于高三学生高考的功利心，认为“语文学不学复习不复习一个样”“高考拉不开差距”。对此我们因势利导，举办辩论会，让学生在辩论中明白是非，辩题就是“语文学不学，复习不复习到底一样不一样？” 真理是越辩越明，通过辩论学生有了新的认识，一些学生的歪理被驳倒了，一些学生的糊涂认识得到了澄清，学生的观念有了一定的转