科学三上电子备课板7-22课.docVIP

博平镇联合校2014-2015学年第一学期教学设计 学科： 科学 年级： 三 主备人： 王涛 课题 7、水温的变化本课是在学生学习了使用温度计的基础上，来了解水温变化的规律。本课按照“预测-测量-收集数据-做折线图”四个部分编排的，通过这一系列的活动，使学生发现热水变凉的规律，进一步训练学生使用温度计测量物体温度的技能，从而激发学生探究生活中科学问题的兴趣。1、初步学习用观察、实验的方法收集数据，整理后绘制折线图。 2、根据折线图发现并归纳水温的变化规律。 3、初步知道折线图的特点和作用。 4、培养如实记录实验数据、细致认真的科学态度和良好的协作精神。学习用简单的图表、文字等记录实验数据，对水温的变化过程做出简单描述。 通过对折线图的分析，发现并归纳水温的变化规律。 学法指导 引导学生自主探究、合作交流 活动程序与教师提示 活动内容 一、导入新课 1、 要知道物体的温度，应该使用什么测量工具？ 2、 怎样用温度表测量物体的温度？ 二、 新授 （一） NO.40 1、 加热一杯水，水的温度将发生怎样的变化？ 2、（先不表态）如果让这杯热水冷却，水的温度又会怎样变化？ 、你们可以用什么方法去验证你们的猜想呢？ 师：现在给你们以下这些实验用品：铁架台，酒精灯，中试管，温度表（100。C），棉线，电子表，火柴。你们可以设计怎样一个实验呢？ 、教师请几个小组回