第16课《血肉筑城》教案设计一.docVIP

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  • 2016-11-05 发布于贵州
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第16课《血肉筑城》教案设计一

第16课《血肉筑长城》教案设计一 一、前期分析: 学情分析:经过平时影片、电视剧、爱国主义教育等,学生对中国抗日战争有较多的了解;基于初二学生在智力方面仍以形象思维为主,可以通过形象、直观的教学,如展示大量历史图片,视频等,来进行新课的学习;另外学生的认识分析能力还不高,仍带有片面性和表面性,在分析中国抗日胜利的意义时会有一定困难,需要教师加以引导。 学习者习惯和风格分析:此班学生没有课后复习的习惯;在课堂上不能长时间集中精力听课.喜欢听故事和贴近生活或者是有趣的事。而且此班学生历史基础知识较差,需要老师对其进行多方面的引导,启发。 二、课标内容:讲述中国军队血战台儿庄和百团大战等史实,体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。了解中国共产党第七次全国代表大会的主要内容。探讨抗日战争胜利的历史意义。 三、教学目标: 知识与能力:(1)掌握平型关大捷和台儿庄战役及其意义。 (2)掌握百团大战的背景、过程、意义。 (3)了解中共七大的召开的内容及理解其意义。 (4)通过对平型关大捷的学习,了解在抗日战争初期的会战中国共合作最好的一次会战是太原会战。可以从地理角度来分析,培养学生的综合能力。 (5)通过讨论中国抗日战争胜利的原因,培养学生多角度地分析问题的能力。 过程与方法:(1)教师课前准备多媒体课件。 (2)教师准备有关百团大战和抗日战争胜利的视频,让学生对这两个事件有个更为

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