常春藤教案.docVIP

教学目的：????????????1．???理解小说曲折生动的情节对人物塑造和主题表达的作 用。?????????2．???体味欧·亨利似的结尾的妙处。?????????3．???能认识建立精神的支点对人生的重要性。?????????4．???学习主人公贝尔曼先生“牺牲自我，成全他人”的精神。??????????教学重、难点：???????????1．重点是理解小说曲折生动的情节对人物塑造和主题表达的作用。?????????2．难点是体味欧·亨利似的结尾的妙处。????教学方法：问题探究法?????课时安排：课时?????教学步骤：????????一、?? 一盏灯，能带给人光明；一句话，能温暖一颗受伤的心灵；我说一片叶子能挽救一个人的生命。它到底是一片什么样的叶子？它又有什么神奇之处？今天让我们带着好奇一起走进美国作家欧.亨利的著名短篇小说《最后一片常春藤叶》。 二、?????1、补充资料：作家、作品简介?????????????欧·亨利（O,Henry,1862-1910），美国短篇小说家。原名威廉·悉尼·波特尔，生于北卡罗来纳州格林斯波罗镇一个贫穷的医生家里……亨利一生穷困潦倒，接触过多种多样的人物，掌握了丰富的创作素材。在十余年的创作生涯中，写下了三百多篇小说。他的小说完全以情节取胜，故事颇多偶然巧合，结局往往出人意料。例如《警察与赞美诗》（19