广东省佛山市顺德区江义初级中学九年级化学上册32原子的结构(第3课时)教案(新版)新人教版.docVIP

原子的结构 ☆ 教学目标 2.学会区分原子、离子结构示意图，会写离子符号。 ☆教学重点： ☆难点 ☆教学过程 教学环节 教师预设活动 预设学生行为 设计意图 1、学生独立完成课前的知识回顾 2、学生自行对答案 3、学生齐读学习目标 1、通过知识回顾，让学生既能对之前所学知识巩固，又能较快的进入学习新知识的状态。 2、让学生明确本节课的学习目标。 教师导学 一、 自主学习 通过复习上节课所学的离子相关内容，对离子结构示意图的书写进行自我练习。 自我练习离子结构示意图的绘画。 通过自我练习，深化理解，让学生更好地在课堂上掌握知识。 二、 启导精思 展示离子结构示意图，并按步骤教会学生正确地绘画原子结构示意图。 学生根据教师的知道绘画离子结构示意图，并尝试画出其他元素的原子结构示意图。 通过亲自动手绘画，更快更准确地掌握所学知识点。 三、 自主提升 演示离子是如何形成化合物的，要求学生对离子形成过程中电子的得失情况进行描述。 学生看离子形成化学物的视频，并按要求说出离子形成过程中电子的得失情况。 通过总结，深化学生对本节课所学知识的印象，同时，自主观察，将知识点构建更趋完善。 课堂检测 要求学生完成练习册上【自主评价】的题目，并进行评讲。 完成练习册上【自主评价】的题目，并听教师评讲。 及时检验学生对本节课知识点的掌握程度。 离子表示形式是初中阶段必