我的母亲罗曼加里.docVIP

天津民族职专教师课时授课计划 第（15）页 课题 我的母亲（罗曼·加里目标 品味文中充满感情的语言，抓住关键词语品析人物的内心情感。 学习文章通过言行描写来展现人物思想性格的方法。 能力 目标 培养学生比较分析的能力 德育 目标 引导学生用心感受母爱，学会感恩。 二、教学重点 掌握“叙述式”、“描写式”两个主要写作特点 三、教学难点 比较两位母亲的性格特征和教育孩子的方式，从而比较两篇文章的异同 四、教学方法 讨论法 演示法 五、教学用具 PPT 六、授课节数 1 七、课 时 一课时 八、授课时间 九、课 型 综合 十、教学过程 1、导入新课 2、讲授新知 3、课上练习 4、课堂小结 十一、布置作业 天津民族中专 彭清 十二、板书设计 十三、课后记 天津民族职专教师课时授课计划 第（16）页 一 导入新课： 有这么一个人，拥有她就拥有亿万的财富（million）,她为了我们操碎了心，过早地老去（old）,她所有的眼泪都为我们而流（tear）,她的心永远放在我们身上（heart）,她的眼睛永远注视着我们（eyes）,她说的话一贯正确（right）。 想必同学们已经猜出她是谁，她就是我们的母亲（mother）。 上节课我们已经学习了老舍的《我的母亲》，在老舍的笔下中国母亲具有东方旧式女性的典型品德，今天我们要学习一位法国作家罗曼·加里的《我的母亲》罗曼· 加里（1914.5.21－1980.12.2），法国外交家、小说家、第二次世界大战期间犹太出身的飞行员。他是龚古尔文学奖历史上唯一一位两次获奖的作家（一次本名获得，一次以笔名获得）。 罗曼· 加里是波兰人的后裔，跟随着母亲在立陶宛 长大，母亲对他寄予了厚望，从小就到处夸耀他是一个天才，遇到有不识趣的邻居说这不过是一个普通的孩子，或者用别的方式侮辱了罗曼· 加里时，母亲就会带着罗曼· 加里打上门去，让他们睁大自己的眼睛，看看眼前的天才，他将会接触到当代的所有大人物，“他必将成为驻美国的大使”。第一部分主要讲母亲看望儿子的产生的言行举止。 第二部分写的是回忆13岁那年的事。第三部分写的是回忆母亲预言似的教育第四部分写的是回忆16岁那年母亲患病，但还依然为家里坚持劳作，24岁那年母亲来部队探望儿子第五部分写的是在德国进攻前夕母亲病重回家看望第六部分写的是母亲的信件的事情。老舍与罗曼加里的同题散文《我的母亲》反映出两位母亲教育方式有何不同？ 明确：老舍一直强调的是母亲对他的“生命教育”，从而提升对浓浓亲情的珍视。 罗曼· 加里写的母亲是克己无私、坚强。受到鼓舞，增强了勇气。 老舍的文章主要是指细节描写的细腻、真实和人物刻画的丰满、亲切； 天津民族职专教师课时授课计划 第（17）页 罗曼·加里的小说化主要表现在伏笔、铺垫、照应的运用上，形成情理之中、意料之外罗曼·加里请你想一想： 你知道母亲的生日吗？ 你了解母亲最大的心愿吗？ 你曾为母亲做了什么？ 你打算以后怎么做？本节课我们歌颂母亲，颂扬母爱，并表达了对母亲的深深愧疚之情，回去以后，同学们 要拿出实际行动来，用自己的实际行动报答 母亲的养育之恩。还要拿起自己的笔，写母亲，书母爱，表真情。 布置作业：书写母爱 调动你的生活积累，联系自己的感情经历， 为母亲写一段最有真情、最美好、最具魅力 的文字。（300字以上） 同课堂练习