高中远程研修《2世纪课堂中的评价》结业测试题目集.docVIP

*1、基于下面的学习项目描述，您认为教师应该选择教授和评价哪些21世纪技能？ 学生沉浸于中世纪时代，每个学生选择一个人物角色，例如国王或王后，并通过口头报告的形式来研究和扮演这个角色，包括了解这个角色在当时生活中的各个方面，此外，这个项目还包括设计和建造一个梦想城堡，并为国王准备一场盛宴。 A、信息素养 B、创造力 C、自主学习 D、解决问题 答案：AB 【注】通过角色扮演、口头陈述、建行梦想城堡和准备宴会，这个学习项目将为学生提供很多显示创造力的机会。学生还将通过调研中世纪的一个国王或王后来锻炼信息素养技能。 16、元认知意识是自我评价的重要技能，它对提高21世纪技能很重要，可以发展元认知的问题： A、在这些方法中，哪些能帮你提高创意？ B、你用什么方法来解决这个问题？ C、多边形有哪些特征？ D、你怎样做才能在小组中发挥更大作用？ E、你知道正确答案吗？ F、你怎么看待你正在学习的主题？ 答案：ABD 【注】提出问题要求学生分析自己的思路和学习过程，探索新的更多方法来促进元认知和提高学习效果。 46．下列关于“理由”这一评价指标节选自一份给小学生使用量规。通过一个有说服力的演示文稿，学生向校董会申请购买新的设备。请正确的描述语放在相应的量规单元格中。 A．4===我们通过若干理由来支持我们的提议，并且每条理由都有精确、透彻和完整的数据支持。 B．3===我们有好的理由来支持我们的提议，并且还有数据支持。 C．2----我们有理由提出我们的提议，但我们没有什么数据能支持它。 D．1-----我们没有任何理由来支持我们的提议。 E．我们建议体现出了归纳和演绎推理，并有定性和定量数据的支持。 F．我们给出三个理由支持我们的建议 【注】在给小组作品评分时，公平、动机、尊重个人努力并尽量减少冲突都是重要考虑的因素，但是，一个项目的总体分值并不决定于所选评分方法的类型 *24、在一个学习单元或项目开发评价时，需要明确许多因素，选出评价开发中的关键因素： A、用各种评价方法以满足不同的目标 B、将评价贯穿在整个学习周期中 C、让学生参与评价过程 D、评价学习单元中的核心目标 E、评价21世纪技能 F、为学生的成功设计活动 答案：ABCDE 【注】应该在项目活动和任务开始之前做好评价计划 46、很多工具都能用来评价学生的学习，例如量规、检查表、表格和提示语。下列哪些描述不适用于作品量规？ A、教师使用量规给项目的最终作品评定等级。 B、教师使用量规来为学习项目设定期望。 C、学生使用量规进行同伴互评，并给出建设性的反馈意见。 D、在项目进行中，教师使用量规来评价他们的项目进程。 答案：D 9.描述语是一个评价量规中最重要的部分，因为它为教师和学生提供了用来描述表现和行为的语言。鲍伯正在评价学生维客的创造力。请将各个描述语逐一找到的评价等级为三级的是： A．1级：我们的维客仅包含可预测的、常规性的内容。 B．2级：在维客中，我们包含了一些与众不同的内容，但它们可能会转移读者对主题的关注。 C．3级：我们的维客有一些出人意料的和独创性的特点或内容，这使它更有内涵和趣味。 D．4级：我们的维客有很多出人意料的和独创性的特点和内容，这使它更有内涵和趣味。 ? 20.评价时间线能帮助教师形象化地说明学习周期中需要哪些评价和使用这些评价的最佳时机。回顾每一项评价，确定时间线上能够提供最佳信息的时机。下列各项评价策略用于学习进行中 A头脑风暴 B讨论会 C合作检查表 D项目评价量规 E小论文 展示评分指南 ? 21.评价时间线能帮助教师形象化地说明学习周期中需要哪些评价和使用这些评价的最佳时机。回顾每一项评价，确定时间线上能够提供最佳信息的时机。下列各项评价策略用于学习结束后 A头脑风暴 B讨论会 C合作检查表 D项目评价量规 E小论文 F展示评分指南 ? 42、在为一个学习单元或项目开发评价时，需要明确许多因素。选出不属于评价开发中的关键因素的一项。 A、让学生参与评价过程 B、为学生的成功设计活动 C、评价21世纪技能 D、用各种评价方法以满足不同的目标 E、评价学习单元中的核心目标 F、将评价贯穿在整个学习周期中 答案：B 43、下面哪个选项不是有关形成性评价的描述？ A、形成性评价的目标是评定分数 B、形成性评价是持续进行的评价 C、形成性评价由教师和学生来共同完成 D、形成性评价贯穿于整个课堂活动中 答案：A 45、班级讨论会是收集个体学生学习状况的有效方法，方便教师进行个性化辅导和反馈。下列选项哪两项不符合关于班级讨论会的正确说明。（双项选择题） A、在讨论中教师最重要的任务就是提问与倾听。 B、讨论会是辅导个体学生的理想场所，教师可以为学生完成学习项目提供具体的指导和建议。 C、学