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2015年教师招聘考试教育心理学试卷及解析（精英密训11） 一、单选题 1.教育心理学主要研究的是学校教育中的（ ） A 学生的学习 B 教育措施 C 学校环境 D 学与教的规律 2.认为学习是刺激与反应的联结形成过程的理论流派是（ ） A 行为主义 B 认知主义 C 折中主义 D 人本主义 3.现代信息加工心理学家把人的记忆系统分为( ) A 两个子系统 B 三个子系统 C 四个子系统 D 五个子系统 4.知识获得的途径主要是通过直观和( ) A 概括 B 比较 C 分析 D 综合 5.在学生学业成绩测验中，有一种适用于大规模范围内评定个体学业成就水平的、用来判断学生与常模相比时所处水平思维测验被称为（ ） A 教师自编测验 B 目标参照性测验 C 标准化成就测验 D 定向反应性测验 6.调节策略属于学习策略的（ ） A 认知策略 B 提问策略 C 元认知策略 D 资源管理策略 7.高原期通常出现在操作技能练习过程中的（ ） A 初始阶段 B 中间阶段 C 结束阶段 D 全过程 8.看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（ ） A 强化 B 惩罚 C 逃避条件作用 D 消退 9.一个人的对人对己对事对物的态度是（ ） A 与生俱来的 B 在先天因素基础上形成的 C 实践锻炼的结果 D 通过学习形成的 10.下列哪种成分不是品德的心理结构（） A 道德认知 B 道德观念 C 道德情感 D 道德行为 11.可采用（）来治疗失眠。 A 系统脱敏法 B 肌肉松弛法 C 自我暗示法 D 行为疗法 12.心理咨询与辅导的基本方法是（） A 会谈 B 倾听 C 鼓励 D 询问 13.学生“品德差、学习差、几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对（）领导方式的典型反应。 A 民主型 B 放任自流型 C 仁慈专断型 D 强硬专断型 14.为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（ ） A 复述策略 B 精加工策略 C 组织策略 D 生成技术 15.下面哪一个是“问题解决”？（） A 回忆一个人的名字 B 幻想自己是“灰姑娘” C 用一个词来造句 D 荡秋千 二、填空题 1.个性心理特征包括能力、（ ）和（ ）。 2.观察使知觉的特殊形式，它是（ ）、（ ）、主动的知觉过程。 3.公共汽车司机在驾驶时，眼、耳、手、脚并有的现象是（ ）。 4.记忆信息由瞬间记忆转化为短时记忆的条件是（ ）。 5.以概念、判断、推理的形式进行的思维是（ ）。 6.压力的来源是多种多样的，主要来源于四个因素,分别是（）、（ ）、社会因素和文化因素。 7.操作技能具有动作对象的（ ）、动作进行的外显性、动作结构的（ ）等特点。 8.在吉尔福特的三维结构模型中，智力可以分为智力活动的内容、（ ）、智力活动的产品三个维度。 9.在韦克斯勒智力量表中，包含了两个分量表及（ ）量表和（ ）量表。 10.（）是个人指向一定对象，有一定观念基础的评价性持久反应倾向。 三、判断题 1.在我国关于心智技能形成的理论中，原型操作相当于加里培林及其学派的著作中的无声的外部言语阶段。 2.一般说来，正负迁移的产生取决于两种学习在刺激反应之间相似与相异的程度。 3.给定信息与要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境叫做问题。 4.学习动机越强，学习效率越高。 5.个人的价值观是个体在社会化的过程中塑造形成的。 6.一般来说，场依存性强的学生的学业成绩要比场独立性强的学生差。 7.班级、小组、少先队、团支部等都属于正式群体。 8.个性心理特征包括能力、气质和知觉。 9.学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，促使学生考试焦虑症越来越严重。 10.测验的信度越高，其效度也会越高。 答案 一、选择题 1D 2A 3B 4A 5C 6C 7B 8C 9D 10B 11B 12A 13B 14A 15C 二、填空题 1.性格 气质 2.有目的 有计划 3.注意的分配 4.注意选择 5.抽象思维 6.生理因素 心理因素 7.物质性 展开性 8.智利操作 9.言语 操作 10.态度 三、判断题 1N 2Y 3Y 4N 5Y 6N 7Y 8N 9Y 10N 1 易尚教育官网：