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坑头幼儿园2012学年第一学期小小班备课,第十九周
教学活动设计表
第 19 周 2013 年1月 14日
活动名称 花围巾 涉及领域 美术 执教老师 张妙芳 活动目标 学习在围巾图形内进行装饰 活动准备 空白围巾图片、颜料、印章 重点及难点 感受美工活动的快乐 活动过程:
出示幼儿用书《暖暖的……》,问:小猫为什么不高兴?
教师:别人的围巾都很漂亮,可使小猫的围巾一点也不漂亮,它当然不高兴了。
我们一起帮帮小猫。,让小猫笑起来把。
我们运用颜料、印章。蜡笔,把小猫的围巾变得漂亮一点吧。
教师示范美工,讲解活动过程。
幼儿操作,教师指导幼儿装饰围巾。
作品展示。 活动反思:
本次活动,幼儿在美工活动过程中能快乐的去完成,动手能力比较强。 教学活动设计表
第 19 周 2013 年1月 14日
活动名称 冬爷爷的礼物 涉及领域 科学 执教老师 张留英 活动目标 欣赏和熟悉故事内容,知道帽子围巾和手套可以保暖。 活动准备 帽子、手套、围巾
重点及难点 欣赏和熟悉故事内容,知道帽子围巾和手套可以保暖。 活动过程:
教师出示大图书《冬爷爷的礼物》的画面,请幼儿观察并问幼儿,小动物在哪儿啊?它们为什么不出去玩啊?
教师扮演冬爷爷,说:“我是冬爷爷,小动物们好》”
鼓励幼儿在大背包里摸摸,并说说包里的东西是什么?
冬天来了,我给你们送上你们最需要的礼物,这是帽子、
这是围巾、这是手套。
引导幼儿观看图中的画面,现在小猫、小狗还冷吗?
引导幼儿小朋友一起谢谢冬爷爷,我们有了这些礼物,我们再也不怕冷了,我们像小动物们一样跟着冬爷爷到外面玩吧。 活动反思:
通过本次的活动内容,让幼儿知道帽子围巾和手套可以保暖。 教学活动设计表
第 19 周 2013 年9 月 22日
活动名称 暖暖的小商店 涉及领域 数学 执教老师 张留英 活动目标 能分辨手套花纹的不同,学着用画线条的方法把相同的物体连在一起。 活动准备 帽子、手套、围巾图片
重点及难点 能分辨手套花纹的不同,学着用画线条的方法把相同的物体连在一起。 活动过程:
出示幼儿用书,引导幼儿教育阅读《小手套》后问幼儿:图中画什么?
这里的手套都一样吗?请把在样花纹的手套用线连起来。
情景游戏:〈娃娃商店〉娃娃商店开张了,可是店里的东西还没整理好,我们一起来整理吧。
现在我们把一样的东西放在一起。引导幼儿把帽子‘围巾、手套、分开放好,放在不同的橱柜里。
东西整理好了,娃娃商店可以开张了,快来买你喜欢的东西吧。 活动反思:
通过活动让幼儿初步的分辨手套花纹的不同,学着用画线条的方法把相同的物体连在一起。 教学活动设计表
第 19 周 2013 年1月22
活动名称 找手套 涉及领域 语言 执教老师 张妙芳 活动目标 理解故事主要内容,体验着急和高兴的不同情感。 活动准备 玩具小动物。
重点及难点 理解故事主要内容,体验着急和高兴的不同情感。 活动过程:
出示图片,小刺猬怎么这么着急呀?原来 ,小刺猬不见了一只手套。
观察图片中的小刺猬手套是怎样的,然后说,我们一起帮小刺猬找手套吧。
教师引导幼儿看图片的故事,小刺猬找呀找,来到了草丛中。
小刺猬高兴的说我找到了,可是听到“哎哟”的一声,是谁拉我的耳朵。
请小朋友告诉小刺猬,它找到的是什么呀? 小兔的耳朵
小刺猬继续找呀找,来到了花园里,小刺猬找呀找,在小河边里发现了什么。
小刺猬高兴地说“我找到了,我的手套找到了。
小刺猬找到了手套,它找到的手套是什么样子的,引导幼儿描述手套的特征。
活动反思:
理解故事主要内容,体验着急和高兴的不同情感。 教学活动设计表
第 19 周 2013 年 1月23日
活动名称 找手套 涉及领域 语言 执教老师 张妙芳 活动目标 理解故事主要内容,体验着急和高兴的不同情感。 活动准备 玩具小动物。
重点及难点 理解故事主要内容,体验着急和高兴的不同情感。 活动过程:
出示图片,小刺猬怎么这么着急呀?原来 ,小刺猬不见了一只手套。
观察图片中的小刺猬手套是怎样的,然后说,我们一起帮小刺猬找手套吧。
教师引导幼儿看图片的故事,小刺猬找呀找,来到了草丛中。
小刺猬高兴的说我找到了,可是听到“哎哟”的一声,是谁拉我的耳朵。
请小朋友告诉小刺猬,它找到的是什么呀? 小兔的耳朵
小刺猬继续找呀找,来到了花园里,小刺猬找呀找,在小河边里发现了什么。
小刺猬高兴地说“我找到了,我的手套找到了。
小刺猬找到了手套,它找到的手套是什么样子的,引导幼儿描述手套的特征。
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