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大班活动《火箭发射啦》案例与反思 　　活动设计背景 　　天宫一号成功上天，孩子们从电视上也知道这个信息，表现出极大的兴趣；孩子们的学习课本上也有“神五成功发射”的内容，因此设计了本次活动。 　　活动目标 　　1、认识火箭，了解发射基本环节； 　　2、 初步了解我国卫星发射水平，激发幼儿爱国情感； 　　3、 能绘画或者折纸火箭。 　　教学重点、难点 　　重点：认识火箭，了解发射基本环节，激发幼儿爱国情感。 　　难点：能绘画或者折纸火箭。 　　活动准备 　　我国多次卫星发射视频，航天员杨利伟的照片、图画纸 　　活动过程 　　一、开始环节： 　　师生谈话，观看“天宫一号”发射视频，激发兴趣，引入活动。 　　二、基本环节： 　　1、教师介绍“天宫一号”发射基本情况。 　　2、观看“神五”、“神六”发射视频，教师进行简介，让幼儿感受祖国的强大，激发幼儿爱国热情。 　　3、认识著名航天员杨利伟。 　　三、结束环节： 　　幼儿阅读课本。 　　四、活动延伸： 　　幼儿进行绘画或者折纸火箭，到户外玩火箭。 　　教学反思 　　1、课前对幼儿感兴趣的点没有把握准。在活动中，幼儿的兴趣在与看视频，对教师的介绍没有兴趣。 　　2、在活动中，师幼互动不足，教师讲的过多，幼儿没有充分表达的机会。 　　3、幼儿活动时间不太充足。 大班数学教案：《学习5以内加法》（1） 　　活动目标： 　　1、进一步理解加法的含义。 　　2、学习5以内的加法运算。 　　活动准备： 　　红花三朵 水果磁性教具若干 5以内的加法算式卡片若干 　　活动过程： 　　一、复习5以内的数的的分与合 　　1、教师和全体幼儿进行问答游戏，进行5以内数的分与合的练习 　　师：小朋友，我问你，5可以分成1和几？ 　　幼：肖老师，我告诉你，5可以分成1和4、、、、、、 　　2、教师和个别幼儿进行问答游戏，缩小幼儿之间的能力差距 　　师：××小朋友，我问你，2和3合起来是几？ 　　××幼儿：肖老师，我告诉你，2和3合起来是5. 　　3、教师请幼儿两两合作并交换角色进行练习。 　　二、学习5以内数的加法 　　一）复习3以内加法，巩固对“＋”“＝”的认识 　　1、老师昨天奖给小明2朵大红花，今天又奖给他1朵大红花，小明两天共得了几朵大红花呢？（教师边说边演示） 　　2、你是怎么算出来的？我们用加法算式怎么写出来呢？（教师板书：2+1=3）昨天奖到的2朵大红花用数字2来表示，今天奖到的1朵大红花，我们用数字1来表示。问共有几朵，我们用加法。 　　“＋”“＝”又表示什么呢？（引导幼儿说说符号的含义，进一步复习巩固） 　　二）学习5以内数的加法 　　1、小朋友，看，这是小明的妈妈在超市里买的水果，看看她都买了什么？（出示不同数量的各种水果） 　　现在老师要出题来考考你们，请你们算出橘子和苹果一共有几个？你是怎么知道的？（请幼儿说说自己的计算方法） 　　用加法算式怎么来写呢？（教师板书，并引导幼儿读出算式，并说说算式中各数和符号所代表的意义） 　　2、教师和幼儿编应用题 　　如：小明的妈妈在超市里买了1个西瓜，买了4个脐橙，请问西瓜和脐橙一共有多少个？ 　　编出一道就以各种方式请幼儿说出算式或写出算式，并说说算式的含义。 　　三、游戏巩固练习 　　1、教师一一出示5以内的加法算式卡片（如1+3=），请全体幼儿抢答。 　　2、教师出示5以内的算式卡片，请个别幼儿回答，对于有困难的幼儿，引导他利用实物等辅助进行计算。 　　3、把幼儿分组进行比赛，看哪一组答得又对又快。儿童网站() 幼儿园科学教案：好吃的橘子 　　活动目标： 　　1、引导学习用各种感官感知橘子和苹果的特征，鼓励幼儿用语言加以描述。 　　2、了解橘子和苹果的作用。 　　3、激发幼儿爱吃水果的欲望，知道水果好吃而且很有营养。 　　活动准备： 　　1、橘子和苹果（总数与幼儿人数相同） 　　2、切好的苹果和剥好的橘子。 　　活动过程： 　　一、摘橘子引出活动内容。 　　1、秋天到了，果园里的水果成熟了，我们一起去摘果子吧！ 　　刚才我们到果园里摘了许多的橘子和苹果。 　　二、引导幼儿用闻、摸等方法观察橘子的外表形状特征。 　　1、教师出示橘子。 　　我们先来看看橘子是什么样？是什么形状？什么颜色的呢？（引导幼儿观察） 　　橘子是圆圆的、扁扁的，扁圆形的，橘子是什么颜色的？ 　　成熟了的橘子都是橘黄色的。 　　2、出示苹果。 　　我们再来看看苹果是什么样的？苹果是什么形状，什么颜色的？ 　　苹果是圆圆的，红色的，你还看过什么颜色的苹果呢？ 　　苹果有的是红色的，有的是绿色的还有的苹果是黄色的，有的苹果还带有花纹。 　　橘子是扁圆的，橘黄色的，苹果是圆圆的、苹果皮的有的是红色的、有绿色的还有的是黄色的。 　　3、引导幼儿摸橘子、苹果（感知苹果和橘子的不同特征）。