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市立幼儿园口语小班教材 自我介绍 大家好，我是来自市立幼儿园的小学员， 名叫。。。今年。。。了 我给大家表演节目，希望大家喜欢我。 （节目表演后。。。。。。）谢谢大家，请大家掌声鼓励！ 从今以后，我要把快乐和笑声带给所有的人 让好胆量、好口才、好气质伴随我们快乐成长！ 表演要求： 自我介绍是迈向成功的第一步 个人的喜好和生活方式都是不一样的 介绍自己时可以根据自身的特点去介绍自己 介绍时要求声音富有激情，以生动的语言吸引听众 2.登台亮相： 诗歌 《星星和花》 我最喜欢夏天------满地的鲜花，这里一朵哪里一朵，真比天上的星星还多。 到了夜晚，花儿睡了，我数着满天的星星，这里一颗，那里一颗，又比地上的花儿还多！ 表演要求：表情训练 突破自我 肢体模仿训练 语调训练 3.口脑风暴： 绕口令《鸟和猫》 树上一只鸟，地上一只猫；地上的猫想咬树上的鸟，树上的鸟想啄猫的毛。 表演提示：1.开口扬声 2.语调模仿3.肢体模仿4.正音训练 EQ训练系列支票： 支付内容：我答应在公共场合不大喊大叫，做个文明的小公民。 4. 幽默训练 《吹牛 【表演提示】：1、表情训练2、肢体模仿训练3、开口扬声4、语调训练 中班口语教材 1. 自我介绍 大家好，我是来自市立幼儿园的小学员， 名叫。。。今年。。。了 我给大家表演节目，希望大家喜欢我。 （节目表演后。。。。。。）谢谢大家，请大家掌声鼓励！ 从今以后，我要把快乐和笑声带给所有的人 让好胆量、好口才、好气质伴随我们快乐成长！ 表演要求： 自我介绍是迈向成功的第一步 个人的喜好和生活方式都是不一样的 介绍自己时可以根据自身的特点去介绍自己 介绍时要求声音富有激情，以生动的语言吸引听众 2. 登台亮相 诗歌《蒲公英》 你有翅膀吗？告诉我，蒲公英。你飞的很高-------------天上的道路，是云彩铺成；我要跟着你，去看神秘的星星。你飞的很远-------------远方的风景，一定很迷人；我要跟着你，去做快活的旅行。 表演意义： 能够把孩子急与认识自然，探索自然的心理写得细微逼真。 表演提示：表情训练 突破自我 语调训练 3.口脑风暴：绕口令《妞妞扭牛》 牛牛要吃河边柳，妞妞赶牛牛不走，妞妞护柳扭牛头，牛牛扭头啾妞妞，妞妞扭牛牛更拗，牛牛要顶小妞妞，妞妞捡起小石头，吓得牛牛扭头走。 表演要求：表情训练 突破自我 肢体模仿训练 语调训练 EQ 训练系列支票： 支付内容： 我答应你以后不偏食，不挑食，做位健康宝宝。 4. 相声训练：大拇指与食指 甲：人人都有一双手，人人都有手指头。 乙：废话，谁没有手指头。 甲：指头有长有短，有大有小。 乙：没错，这是睁眼说实话。 甲：可是我越看越喜欢它（竖大拇指），越恨它（竖食指）。 乙：五指一握才成拳，怎么能说爱哪个恨哪个呢？ 甲：唉，你是不知道，在我家“大拇指”是我爸，“食指”是我妈。 乙：怎么越说我越不明白了？ 甲：举例说吧，有一天，我在幼儿园受到了老师的表扬，可真高兴！ 乙：是该高兴。 甲：我一蹦一跳地回到家，高兴地喊了声“妈！”。 乙：那你妈肯定也很高兴。 甲：可谁知，话音刚落，“食指”就来了。 乙：怎么？你家还有客人？ 甲：（伸食指）“食指”是我妈。“你怎么搞的，衣服脏成这样，又跑哪儿撒野去了？” 乙：唉，你妈可真厉害。 甲：我口渴了刚想拿苹果吃，“食指”又来了。 乙：又怎么了？ 甲：（伸食指）“你怎么就知道吃，快点写字，写不完不能吃！” 乙：吃都不让了？ 甲：我刚坐下写了两个字，就想尿尿。 乙：唉，这尿也不争气。 甲：哎呀，憋不住了！ 乙：那就快去吧。 甲：不行啊，“食指”又来了，（伸食指）“你这孩子，真是懒驴上磨屎尿多，快做作业！” 乙：唉！ 甲：就这样，“食指”的屡次出现使我做作业都没了精神。 乙：换了谁都不会有精神。 甲：越没精神就越出错，，越出错我妈就越批评我。 乙：这叫“恶性循环”。 甲：你说我能不恨它吗？（伸食指） 乙：“食指”在你家也真没趣，那“拇指”呢？ 甲：“拇指”就不同了，GOOD!GOOD！GOOD!棒！棒！棒！你真棒！ 乙：看！一说就来精神了。 甲：这不，我作业刚做完，老爸就回来了。一推门就这样满脸堆笑，赞赏地说（竖大拇指）“儿子，你真棒！回家就知道学习。”一句话说得我怪不好意思。 乙：看，一句表扬，就象一缕阳光。 甲