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小学五年级数学上期（人教版） 用数对表示位置 主讲人：杨 建 娟 单 位：晨阳路学校 学习目标： 1、通过认识“列”和“行”， 会用数对表示物体的位置。 2、通过对“数对”的认识，给 出数对能找到对应的位置。 二、尝试探索，感悟新知 竖排叫做列 列：从左往右数 二、尝试探索，感悟新知 二、尝试探索，感悟新知 横排叫做行 行：从前往后数 二、尝试探索，感悟新知 什么是数对？ 数对：用有顺序的两个数表示出一个确定的位置。由两个数组成，中间用逗号隔开，用括号括起来。 数对表示位置的方法： （列，行）先列，再行。 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 第1行 第2行 第3行 第4行 第5行 张亮的位置用（2，3）表示。 你能在图上标出张亮同学的位置吗？ 二、尝试探索，感悟新知 三、综合练习，体会联系 王艳同学的位置用数对表示是（ ， ）， 赵雪同学的位置用数对表示是（ ， ）。 看一看有什么不同？ 3 4 4 3 三、综合练习，体会联系 用数对表示出李小冬、孙芳、张亮三个同学 的位置，你发现了什么？ 李小冬： （2，1） 孙芳： （2，2） 张亮： （2，3） 三、综合练习，体会联系 用数对表示出周明、张亮、赵雪三个同学的 位置，你发现了什么？ 周明： （1，3） 张亮： （2，3） 赵雪： （4，3） 我的发现 数对中的第一个数相同，他们都在同一列。 数对中的第二个数相同，他们都在同一行。 说一说 （1）（1，4）这一点的位置是第 列第 行； （5，2）这一点的位置是第 列第 行。 （2）张亮的位置是（2,3）李明的位置是（3,2）他们的位置一样吗？ 4 5 2 1 四、联系生活，实际应用 四、联系生活，实际应用 2. （1）像这样，说一说“春” “雪”“花”“土” 的位置。 （2）数对（4,2）和（2,4） 分别表示哪个汉字？ 表中的“山”用数对（1，5）表示。 四、联系生活，实际应用 电影院里确定座位的位置