第二章 教学方案的制定.pptVIP

第二章 教学方案的制定 概要：对教学方案的设计、形成与修改进行介绍 知识结构图 教学设计的一般流程 什么是教学设计？（不是备课） 1、以“系统”为中心 规划教学，系统工程，多人完成 2、以“课堂”为中心 课堂教学设计，教师完成，知识点 3、以“产品”为中心 多媒体课件，教学设计与教师完成 传统“备课” 与系统 “教学设计” 的关系 1、内容： 备课：备：准备。（教材，学生，教学方法） 教学设计：设计：思考，方案，流程，整体（教学目标，学生，任务，过程，评价） 2、目的： 备课：完成教学任务，展现个人魅力 教学设计：教为辅，学为主，教学设计：如何学习？ 3、视野： 备课：每节课 教学设计：整体，学科背景，单元背景，教学环节，具体实施，教学联系 4、功效： 备课：个人经验，个人风格 教学设计：标准化，科学流程，雪中送炭，锦上添花，推广 教学设计的ADDIE模式 分析（Analysis）： 目标分析、人物分析、学习者分析、媒体（资源）分析、成本分析 设计（Design）： 宏观教学系统（教育系统、各类学校、学科专业、人力资源、培训系统） 微观教学系统（课程、课、教学环境、教学材料、学习者控制）设计 开发（Development）： 设计蓝图具体化，产生工作模型，评价，最终形成实施程序 实施（Implementation）： 实施程序交予教师或学生实际操作 评价（Evaluation）