精心设计数学教师的课堂语言.pptVIP

在数学课堂设计中的体现 ——精心设计数学教师的课堂语言 精心设计数学教师的课堂语言 1.数学教师的语言具有科学性。 教师的语言要科学，准确。这样的语言才会具有感染力和吸引力,才能够像春雨一样流入学生的心田, 同时把美好的思想和科学的知识一起带进去。 “平年2月有28天，闰年2月有29天”（×） “26这个数字” （×） 2.数学教师的语言具有生动性。 3.数学教师的语言具有激励性。 4.数学教师的语言具有形象性。 5.数学教师的语言具有幽默感。 前苏联教育学家斯维洛夫说：“教育家最主要也是第一位助手是幽默。” 教学“长度单位的进率”时，我利用祖父、父亲、儿子、孙子四代同堂来比喻米、分米、厘米、毫米的大小关系。 再比如，在学习“认识分数”时，在介绍“分子”和“分母”这两个数学名词的时候，插入猜谜语的环节。 6.数学教师的语言具有启发性。 7.数学教师的语言具有简洁性。 结束语 * * 因材施教 主讲： 赣州市滨江第二小学校长 俞宝玲 数学教师的语言具有科学性。 1 2 3 4 数学教师的语言具有生动性。 数学教师的语言具有激励性。 数学教师的语言具有形象性。 数学教师的语言具有幽默感。 6 数学教师的语言具有启发性。 5 数学教师的语言具有简洁性。 7 点评：数学是一门科学性很强的学科，这就要求教师的语