篮球普修大纲20101119.docVIP

《篮球》课程教学大纲 课程名称：篮球（Basketball） 课程编码： Z112008 总学时/总学分：64/4 实践学时/实践学分：56/3.5 理论学时/理论学分：8/0.5 适用专业：体育教育专业 开课单位：石河子大学体育学院 一、课程性质及目的 1．?2．通过教学使学生，提高组织竞赛与担任裁判工作的能力。通过训练与实践，使学生掌握好本专业的运动技术具有较高运动水平，并获得二级裁判员称号。树立素质教育思想，狠抓三基教学，培养学生能力。严密组织教学，采用科学教法，提高课堂教学质量。 以学生为主体，激发发动机，启发思维，注重学习效果。每次课学习新教材，复习旧教材，重点技术常抓常练。实践结合理论，加强理论教学，布置理论作业和课外练。基本姿势、滑步、三角形滑步、跨步急停、跳步急停、侧身跑、变向跑、原地双手胸前传接球，单手肩上传接球，双手、单手低手传接球原地单手肩上投篮、原地双手胸前投篮（女）、行进间单手肩上投篮、行进间单手低手投篮体前变向运球、运球急停急起原地持球顺步突破、持球交叉步突破进攻篮板球、防守篮板球（1）进攻战术基础配合：传切、突分、掩护、策应 （2）防守战术基础配合：关门、夹击、挤过、穿过、绕过、 第十八章 篮球裁判工作 4学时 篮球规则与裁判法：（1）违例及其罚则 （2）犯规及其罚则 教学要求： 本章为理论与实践相结合的教学，采用讲授式的教学方法，教学形式为分组教学，要求学生掌握篮球裁判法。 2.教学要求 A课内教学要求 1 通过本课程的教学环节，达到以下基本要求 ①掌握篮球运动的基本理论知识。 基本掌握篮球技术动作、战术方法。 基本掌握篮球赛规则。 2 通过学习本课程应具备以下能力 ①基本掌握篮球教学训练方法及规律，培养组织教学训练工作的能力。 使学生具备一定的讲解、示范、组织教学训练及组织赛和裁判工作的能力 （1）理论部分：30%（闭卷笔试）。 （2）技术部分：60%。（其中达标占60%，技评占40%。） （3）平时成绩：10%（根据笔记、作业、出勤率及学习态度等情况评定率）。 2、技术考核内容： （1）10次投篮 （2）运球往返投篮 （3）传接球交叉步突破投篮 3、达标内容与标准 （1）运球往返投篮（20分） 考核内容、方法、要求 达标评分标准 技评评分标准 男 秒 分值 女 秒 动作质量 分值 方法：由球场右侧边线中点开始面向球篮以右手运球上篮，同时开始计时，球投中篮后，还以右手运球至左侧边线中点，然后折转换左手运球上篮投中篮后，还以左手运球回到原点起；同样再重复上述练习一次，再回到原起点停表。 要求：连续运球不得远推运球上篮，必须投中篮后才能继续运球，投不中要连续再投，直到投中。投篮的手（左、右）不加限制，投篮方式（高、低手）不限。 36″ 15 39″ 运球手法正确 1 36.5″ 14 39.5″ 37″ 13 40″ 37.5″ 12 40.5″ 左、右手运球熟练、协调 1 38″ 11 41″ 38.5″ 10 41.5″ 39″ 9 42″ 投篮步法正确 1 39.5″ 8 42.5″ 40″ 7 43″ 40.5″ 6 43.5″ 投篮手法正确 1 41″ 5 44″ 41.5″ 4 44.5″ 42″ 3 45″ 投篮动作连贯、协调 1 42.5″ 2 45.5″ 43″ 1 46″ （2）原地投篮（20分） 考核内容、方法、要求 达标评分标准 技评评分标准 男 投中 分值 女 投中 动作质量 分值 方法：位于罚球线后投篮，连续投10次，计命中次数。 要求：投篮时不得踏线违例，违者投中无效。男生必须跳投，女生单手肩上、双手胸前投篮均可（原地投篮）。 8 10 4 基本姿势 2 7 9 动作连贯、协调 4 6 8 5 7 3 投篮手法正确性 6 4 6 3 5 3 4 2 投篮标准性、准确性 3 2 3 1 2 （3）传接球交叉步持球突破（方法：两人一组，如图站位④持球，④、⑤传三次球，⑤最后一次传球后摆脱至标志处，同时接④的回传球急停做交叉步突破投篮，两人交换位置重复同样练习一次。 要求：接球急停面向球篮，突破不违例。 接球手法正确 2 传球手法正确 3 传球到位有力 2 传、接球动作连贯、协调 2 摆脱接球路线正确，急停稳健 2 蹬跨、转体探肩动作连贯协调 4 突破步法正确，动作连贯协调 3 投篮动作连贯，投篮正确 2 大纲制定者：王强（讲师） 大纲审定者：黄勇（副教授） 大纲批准者：林茂春（室主任）