阿长与山海经_复习要点.docVIP

《阿长与 》复习要点 1、阿长是人名，《山海经》是书名，二者本没有什么关联，可作者为什么用“阿长与《山海经》”作为文章的题目？通过对这一段童年生活的回忆，作者抒发了对阿长怎样的感情？ 答：①阿长是“我”的保姆，她买来了“我”渴望已久的“最为心爱的宝书”绘图《山海经》，所以文章以“阿长与《山海经》”为题，一石三鸟，既交代了重点的人物也交代了重点的事情，还暗示了长妈妈为“我”买来有画儿的《山海经》一事的意义是非同一般的。 ②作者通过对这一段童年生活的同忆，抒发了对长妈妈的怀念、感激、祝福、祈祷之情。 2、从选文看，课文以“阿长与《山海经》”为题有何用意？ 答：为了突出阿长为“我”买《山海经》这件事，赞美阿长的真诚、善良、能干和乐于助人，表达“我”对阿长的感激和怀念之情。 3、联系全文看，鲁迅笔下的阿长是一个怎样的人？ 答：阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女，没有文化、粗俗、好事、烦琐、不拘小节，而又善良、宽厚、仁慈、乐于助人。 4、作者写这些规矩的用意是什么？ 答：意在说明长妈妈有着跟千百万深受封建思想毒害的普通劳动者一样的特点：麻木与迷信。 5、文中作者“憎恶”、“讨厌”阿长的原因是： 答：（1）我一定只以为她满肚子是麻烦的礼节；（2）知道她谋害了我的隐鼠?； 6、对阿长产生敬意的原因又是： 答：（1）常常对我讲“长毛”；（2）不料她还有这样（脱下裤子，站在城墙上，外面大炮就放不出来；再要放，就炸了）神力；（3）给我买来《山海经》（别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功） 7、写叔祖的“疏懒”，别人都不肯真实地回答“我”，这同表现阿长有什么关系？ 答：从侧面衬托阿长。因为后文写道“连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”，后来竟然买到作者渴望已久的这套书。这同叔祖和其他人的漠不关心形成鲜明对比，突出阿长的热情、真诚、乐于助人。 8、当阿长问《山海经》时，“我”是怎样想的？表现了“我”什么样的心理？ 答：“我”想“她并非学者，说了也无益”。表现了我对不是学者的阿长的轻视。 9、阿长为什么关心《山海经》？这突出了她的什么特点？ 答：因为她发现作者非常喜爱这套书，而作者又是她最疼爱、最关心的孩子。反映了她的善良、热情、乐于助人。 10、阿长为“我”买来“三哼经”时，“我”有何反应？表现了“我”怎样的心情？ 答：“我似乎遇着了一个霹雳全体都震悚起来”。太出人意料。表现了“我”当时接到书时的震惊和感激之情。或（被阿长的热忱深深打动）或（又惊又喜，感激不尽） 11、文中的“我似乎遇着了一个霹雳全体都震悚起来”用了什么修辞手法?有何表达效果？ 答：比喻。形象地表达了“我”听到这个消息时震惊的情态，强化了“出乎意料”的表达效果。 12、“我”听说阿长买到《山海经》后、为什么会有这样的表现？ 答：因为作者对《山海经》盼望已久，阿长能买来，是万万没有想到的，他原以为阿长没有学问，问也无济于事；而眼前发生的事情让他感到意外，但又是出乎意料的惊喜所以会有这样的表现。 13、“我”对阿长产生敬意的原因是什么？“我”对阿长的评价是什么？ 答：“她确有伟大的神力”。 她的“神力”在于她愿意做别人不肯做或不能做的事，在于她愿意使“我”开心的事，在于她对“我”的关爱。 14、“这又使我发生新的敬意了”中的“这”指代的是：结合全文，写出与“这又使我发生新的敬意了”相照应的句子。 答：指阿长为“我”买来了《山海经》的事。“然而我有一时也对她发生过空前的敬意。” 15、文段最后为什么说：“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”？ 答：这四本书虽然很粗拙，但是“我”渴慕已久的，最初想得到的，而且是由一个谁也想不到的人给“我”买来的，当时给了“我”非常大的震动，让“我”产生感激和“新的敬意”。所以对“我”来说是“最为心爱的宝书” 16、作者写“我还很记得”阿长带书回来的情形，又反复写书的内容，这有何用意？ 答：写出了当时的情形十分难忘，突出了这书给“我”带来的有益的影响 17、你认为阿长对少年鲁迅有什么影响?答：阿长买来的《山海经》，使童年的鲁迅逐步对文学发生了兴趣，乃至影响了他一生的文学道路。 18、结尾一句是什么表达方式？抒发了作者怎样的感情？ 答：抒情。抒发了对阿长真挚的感激、敬爱、怀念之情。 19、“人面的兽，九头的蛇，??果然在内。”这里的省略号的作用是什么? 答：还有其他各种稀奇古怪的玩意儿，省略。更从侧面表现了我对《山海经》的期待、渴望与渴求。 结合课文，发挥想象，写一段阿长买《山海经》的情景 阿长告假回家，给儿子添了一些东西，也没住多久便回来了。回来时天气不热，却没有风，阿长那臃肿的身体开始冒出密密的汗珠。 这时，走到一个分叉路口，右边的那条是去鲁家的近路。左边那的那条就远了些，还要绕一大段路，奇怪的是阿长没有丝毫的犹豫，擦了擦颈上，