音乐表演(六年制)专业人才培养方案.docVIP

徐州文化艺术学校 音乐表演专业指导性人才培养方案 一、招生对象与学习年限 招生对象：小学毕业生。 学习年限：六年。 学历层次：中专。 二、培养目标 本专业培养适应社会主义文化建设需要、德智体美全面发展、具备职业岗位所必需的知识与能力的高素质技能型音乐人才。 本专业含声乐表演与器乐表演两个专业方向。毕业生应该具备以下素质、知识和能力： （一）素质要求： 1、热爱社会主义祖国，树立科学的世界观、人生观和价值观，自觉为社会主义现代化建设服务，为人民服务。 2、具有良好的职业道德，爱岗敬业、团结协和艰苦奋斗，养成文明行为和热爱劳动的习惯。 3、具有健康的体魄和心理，有良好的健体和卫生习惯。 4、具有正确的文艺观和审美观，在艺术实践的过程中不断陶冶情操，提高素养。 （二）知识要求：知识理论以“必需”“够用”为原则，要求掌握： 1、高中阶段文科相关课程的文化基础知识。 2、音乐理论基础知识和初步的文艺理论知识。声乐演唱方向：掌握声乐演唱和合唱的专业理论知识；器乐演奏方向：掌握器乐演奏和合奏的专业理论知识。 3、初步的就业和创业知识。 （三）能力要求：能力分为一般能力和专业能力。 一般能力，要求具备： 1、较好的汉语语言文字表达能力；初步的英语听、说、读、写能力。 2、初步的计算机应用能力和信息收集能力。 3、专业进修和继续学习的能力。 4、较强的就业能力和一定的创业能力。 专业能力，要求具备： 1、基本的演唱技能（声乐演唱方向）和演奏技能（器乐演奏方向），并具有较好的音乐表现能力。 2、一定的钢琴伴奏、合唱能力（声乐演唱方向）和合奏能力（器乐演奏方向）。 3、初步的音乐（含声乐、器乐）辅导能力。 4、初步的审美修养和艺术鉴赏能力。 三、职业面向与就业岗位 （一）主要就业岗位：职业或非职业演员（含声乐演员、器乐演奏员）。 （二）其他就业岗位：群众文化辅导员。 四、职业分析与教学分析表 职业岗位 工作任务 对应的知识、技能和素质要求 专业主干课程 演员（含声乐演员、器乐演奏员） 声乐演唱 或 器乐演奏 能够正确运用呼吸、共鸣、位置与吐字四大要素，演唱声乐作品。 声乐主修 （声乐方向，含流行音乐演唱） 掌握钢琴弹奏的正确方法和基本技能，能弹奏初、中级作品和简易的伴奏。 钢琴基础训练 掌握合唱的基本知识和技能，能合作演唱声乐合唱作品。 合唱 （声乐方向） 掌握语音的基础知识，说好普通话，正确运用歌唱语言。 正音 （声乐方向） 较好地掌握音、音律、音程、节奏、节拍、调式、转调等基本乐理知识。 基本乐理 较好地掌握音准概念、各种节奏与调性，能运用音乐的各种表情记号，具有较熟练的五线谱和简谱的视唱能力。 视唱练耳 掌握器乐演奏的基本知识和技能，能较好地演奏器乐作品。 器乐主课 （器乐方向） 掌握器乐合奏的基本知识和技能，能合作演奏器乐合奏作品。 器乐合奏 （器乐方向） 群文 辅导员 群众文化辅导 了解群众文化管理与辅导的历史、基本原理、特点及其规律，以及群众文化辅导的现状、任务和重要意义，掌握群众文化活动组织和业务辅导的基本方法。 群众文化辅导 五、主要专业课程设置及介绍 本专业实行学分制。课程分为必修课和选修课。 （一）必修课： 必修课指为保证专业人才培养的基本规格和质量，学生必须修习的课程，包括公共基础课程、专业理论与专业技能课以及实践课。必修课的教学时数占总学时数的80%左右。 必修的专业课程主要有： （1）基本乐理 基本乐理是音乐表演专业必须掌握的音乐基础理论知识。通过本课程教学，要求学生能较好地掌握音、音律、音程、节奏、节拍、调式、转调等基本乐理知识，为进一步学习专业奠定基础。本课程教学要注意与视唱练耳教学相配合。共计320学时，20学分。 （2）中国音乐史 通过本课程的教学，使学生了解我国音乐文化发展的历史，不同时期的主要音乐现象、音乐思想、音乐流派、音乐人物、音乐作品及其演变轨迹，丰富知识，拓宽视野，提高音乐素养。共计64学时，4学分。 （3）欧洲音乐史 通过本课程的教学，使学生了解以欧洲为主的外国音乐文化发展的历史，不同时期的主要音乐现象、音乐思想、音乐流派、音乐人物、音乐作品及其演变轨迹，丰富知识，拓宽视野，提高音乐素养。共计64学时，4学分。 （4）声乐主修（声乐演唱方向） 通过本课程教学，要求学生掌握演唱发声的基本理论知识和科学的发声方法，能够正确运用呼吸、共鸣、位置与吐字四大要素，演唱一定数量的中、外声乐作品，具备一定的声乐演唱水平与音乐表现力。共计128学时，8学分。 （5）器乐主修（器乐演奏方向） 通过本课程的教学，要求学生掌握演奏某一门乐器的基本理论知识和演奏技能，演奏一定数量的中、外器乐作品，具备一定的演奏水平与音乐表现力。共计288学时，18学分。 （6）视唱练耳