音准节奏听记一个都不能少.docVIP

音准 节奏 听记一个都不能少 　唱准音高。音准是视唱练习的核心，视唱训练的主要形式是边看谱边唱出旋律，要求既要唱准音高、节奏，还要富于歌唱性。常常会遇到这样的现象，有的学生想唱又不敢唱，不唱又不行，尤其是遇见八度、七度、六度等大跳音程的乐句，一张嘴就跑调，音高很难把握。对此，首先要克服视唱的恐惧心理，从音阶练习入手，了解音阶的结构和形成以及音与音之间的关系，在脑子里有一个清楚的概念，其次是跟随钢琴、电子琴等有固定音高的乐器进行级进、跳进的变化练习，从多变的音阶练习中更好的把握每个音的音准。在音阶练习基本掌握后，要加强旋律音程的练习，旋律音程涉及的范围最广、内容最多、难度最大、技巧性最强。这段内容的好坏将直接影响视唱的准确程度和水平。我们可以利用生活中所熟悉的音响进行模唱、熟记。如： 　　救护车的鸣笛声正好和1、4两音的音高吻合，我们可以创作这样一个有趣的乐句： 3/4??5?5.|?1?4??1?4|?6?1?4| 　　嘀嘀??躲开?躲开?快躲开 　　见到1?、4两个音时想着躲开，见?到6、1、4三个音时想着“快躲开”，无形中Ⅳ级和弦的各音就掌握了； 　　“换大米”的吆喝声和2、5?、7三个音很相似，我们可以这样唱： 　　4/4??2?5?7?-|7?5?2?-|2?5?7?5|?2?-?-?-| 　　换大米??换大米???快来换大米 .?. 　　还有?“磨剪子”的吆喝声可以唱成： 　　4/4??ｉ?ｉ??3?2.|ｉ?5?ｉ-| 　　磨剪子?来?抢菜刀 　　这样，主干音的音准就解决了，其他的音可以采用补充法，将两音之间的音按音阶走向补上，在唱准的基础上再去掉补音。对于变化音，可结合乐理用唱基本音级的办法来唱，如唱2、?#4?两个音。2、?#4?是大三度，根据音程的性质，可用基本音级中的1、?3?套，把1唱成2相同的高度，3就成了#4?的高度，#4?就很容易唱准了。掌握节奏。视唱是音乐的血液，节奏是音乐的生命，视唱中首先要面对的就是节奏，节奏的稳定、准确是视唱练习的关键，它将直接影响到演唱效果，许多学生面对多种节奏组成的视唱曲，常常产生各种节奏混乱、唱与拍子合不到一起等问题。为了避免这些问题的发生，建议同学们在练习时做到以下几步。第一步，归纳基本的节奏型，掌握这些节奏型的时值及打法，并将一些常见的节奏型牢记住。第二步，对一些较复杂的或特殊的节奏型进行分析，并找一些与它们类似的节奏型进行对比听辩，找出不同之处。然后将其任意组合成练习曲进行听记，直至熟练掌握。第三步，对各种不同节奏型组成的旋律进行练习并演唱出来，注意先练习由基本音符或比较单一节奏型组成的视唱练习，再练习包含附点、三连音、切分音、各种记号比较丰富、速度较快的曲谱。视唱时要注意节奏的准确性，抓住不同节奏型所产生的不同节奏感。 　　另外，生活中的许多自然声响都是有节奏的，他们不仅生动有趣，而且也有利于我们记忆，我们可以将其归纳总结作为训练的素材，将会收到意想不到的效果。 　　1 ?火车的鸣笛声： 　　2/4??ⅹ?─?|?ⅹ?—|| 　　呜 呜 2）心脏的跳动声： 　　2/4?ⅹ?ⅹ|ⅹ???ⅹ| 咚??咚?咚　??咚 　　3）钟表的走动声： 　　2/4?ⅹⅹ??ⅹⅹ|?ⅹⅹ??ⅹⅹ??| 　　滴答　　滴答　　滴答　　滴答 4）知了的歌唱声：　2/4??ⅹ．ⅹ??ⅹ．ⅹ??|?ⅹ．ⅹ?ⅹ．ⅹ??|| 　　知了　　　?知了　　知了　　知了 　　5）机枪扫射声： 　　2/4?ⅹ?ⅹ?ⅹ?ⅹ????ⅹ?ⅹ?ⅹ?ⅹ| 　　哒?哒?哒?哒????哒?哒?哒?哒 　　循序渐进、持之以恒。坚持多唱、多听、多练的原则，每天至少要保证一小时左右的练习时间，并从视唱教材中选择由浅入深的几十条视唱进行练习，每条只唱一遍，唱错也不重复，迫使自己聚精会神的演唱，达到对一条陌生视唱即视即唱的水平，以便在考试中留给评委一种熟练感。 　　在练习视唱时，注意掌握侧重点。对于容易唱准的地方可一带而过，对于易唱错和难唱的地方，要单独拿出来放慢速度反复练习，待基本掌握后再按原速练唱，切忌从头到尾无明确要求一遍又一遍的连唱。 　　养成“视”先于“唱”的习惯。拿到一条新的视唱，眼睛要看在前面先行一步，做到几个看清：看清是几拍子，看清是什么调，看清是什么速度，看清是什么表情，看清全曲的难度系数，准备就绪了再正式开口。 　　学会正确的击拍方法。养成用手指轻轻击拍或划拍的习惯，边唱边打拍子，借助手的动作把握好速度的快慢和节拍的强弱。做到击拍的动作自然、舒展、大方，节奏准确有拍点。 　　对一首曲目首先要划清乐句，注意正确的呼吸方法，努力做到一气呵成。一般来说四拍子的旋律往往是两小节一句，两拍子的旋律是四小节一句，每个乐句要唱的连贯流畅，不要随意换气。 　　注意将每条视唱都当作一首优美的歌曲来演唱。注意音乐中的各种表情记