(四下数教学设计 (3.docVIP

第 一 单元教学设计 单元 教材 分析 这一单元是这册书中一个重点单元。本单元主要教学并梳理混合运算的顺序。混合运算前面学生已经学会按从左往右的顺序计算两步式题，并且知道括号的作用，这里主要教学含有两级运算的运算顺序，并对所学的混合运算的顺序进行整理。其主要内容有：整理同级运算的顺序，教学并整理含两级运算的顺序及含有小括号的运算顺序、有关0的运算。1．进一步掌握含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题。 1．以应用题型为经以运算顺序为纬。视学生情况，各有侧重。 2加强基础运算，保证计算正确率进一步掌握含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题。http://w ww.xkb 1.com 5．减法各部分之间的关系。 出示：800－350＝450 800＝450＋350 350＝800－450 问：通过观察这组算式，你能得出减法各部分的关系吗？ 观察这组算式讨论归纳得： 　　被减数＝差＋减数 减数＝被减数－差 巩固练习 练习“做一做” 师：谁来说说我们这节课学习了些什么？你知道了什么呢？ 课后 反思 第2课时 教学目标 1.理解乘除法的意义，理解除法是乘法的逆运算，并会在实际中应用． 2.使学生自己总结乘、除法各部分间的关系，并会应用这些关系进行乘、除法的验算． 3.在分析过程中，培养学生的推理、概括能力．