马坝初级中学数学徐方华.docVIP

主备人：徐方华 审核人： 使用人： 1.2 一元二次方程的解法（） 能用b2－4ac的值判别一元二次方程根的情况 用公式法解一元二次方程的过程中，进一步理解代数式b2－4ac对根的情况的判断作用 教学重点 能用b2－4ac的值判别一元二次方程根的情况 教学难点 用公式法解一元二次方程的过程中，进一步理解代数式b2－4ac对根的情况的判断作用 教 学 过 程 个 案 回顾复习 　　用公式法解一元二次方程的一般步骤． 回顾公式法解一元二次方程的一般步骤． 例题精讲 例7 解下列方程： （1） x2＋x－1＝0； （2） ； （3） 2x2－2x＋1＝0． 用公式法解一元二次方程． 总结反思 　一元二次方程 根的情况： 　　当时，方程有两个不相等的实数根； 　　当时，方程有两个相等的实数根； 当时，方程没有实数根． 师生共同总结． 例题精讲1．不解方程，判别下列方程根的情况． （1）x2＋3x－1＝0； （2）2y2－3y＋4＝0． 　　2．已知关于x的一元二次方程x2＋2x－k＝0有实数根，则k的取值范围是（　） A．k≤－1； B．k≥－1； C．k －1； D．k －1． 师生共同完成． 达标练习P17练习1、2． 学生课内完成． 总结1．什么是一元二次方程根的判别式？ 2．一元二次方程根有几种情况？ 对本节内容进行归纳、总结． 课后作业①课本习题1.2，P20第7、9题； ②适当补充针对性练习． 复习公式法解一元二次方程，为新课作铺垫． 教师与学生一起进行公式的推导，这个教学环节要求较高，需在教师的引导下进行． 通过总结，明确根的判别式与根的关系． 进一步加强对根的判别式的理解． 　通过练习，熟练根的判别式的应用． 通过总结和课后作业，巩固所学知识、技能、方法． 教后记 盱眙县马坝初级中学九年级数学教案