实验心理学讲义(如何读和写心理学实验报告)资料.ppt

湖南师大教科院 周路平 湖南师大教科院 周路平 第三章 如何读和写心理学实验报告 * * 章节内容 第一节 文献检索 第二节 核对清单阅读法 第三节 心理学实验报告的写作 第四节 学生心理学实验报告的写作 * * 心理学研究离不开对前人工作的系统把握，因而阅读他人的实验报告就成为每一个心理学研究者的必修课，有效的阅读方式将对心理学工作者的研究生涯赐益良多。阅读他人实验报告的目的，是为自己的研究提供坚实的基础，而我们自己的研究成果，最终也要通过发表实验报告以供同行阅读参考。 * * 第一节 文献检索 一、心理学研究中的重要检索源 二、一个文献检索的实例 * * 一、心理学研究中的重要检索源 通常情况下，初学者可以通过两种途径开始文献查找工作。 其一，可以从中文期刊（如CNKI）开始，然后再对所需要的相关外文期刊进行查找。 其二，可以直从外文期刊（如EBSCO）开始，对感兴趣的内容进行查找。 * * 一、心理学研究中的重要检索源 在国内的中文期刊中，属于心理学专业期刊的主要有：《心理学报》、《心理科学》、《中国心理卫生》等；在外文期刊中，最重要的综合性信息源是美国心理学会主办的《心理学文摘》（Psychological Abstracts），它是一种期刊情报索引，几乎包括了所有杂志上发表的心理学研究报告的简短摘要。 * * 一、心理学研究中的重要检索源 查阅时，你可以利用作者索引（Author Index）或主题索引（Subject Index）寻找有关的摘要，找到后略读它们以确定哪一类文章是自己所需要的，对感兴趣的文章可以下载或复印其全文以供仔细阅读。 文章找到后，如果你想进一步了解该文章所涉及的研究领域，则需要查阅《中文社会科学引文索引》(CSSCI)或《社会科学引用索引》（SSCI），也可以查阅《科学引用索引》（SCI）。 * * 二、一个文献检索的实例 ——课后练习 * * 第二节 核对清单阅读法 一、实验报告与核对清单 二、核对清单阅读法的原理 三、核对清单阅读法的实例 * * 一、实验报告与核对清单 核对清单法要求读者带着自己的问题来阅读心理学论文，将自己的思考与作者的论述进行核对，以发现自己与作者之间的不同，并能够尽力解释这些不同。通常，清单上共有八个主要问题，它们是分别针对实验报告的不同部分提出的。 * * 一、实验报告与核对清单 一般地，心理实验报告的基本结构主要包括： （1）题目和作者 题目应该简洁明了，通常要讲出自变量与因变量。 （2）摘要 一般长度不会超过300字（如果是英文摘要，则长度为100-150个单词）。 * * （3）引言 明确所要研究的问题，并说明该研究的价值，即指出实验的意义。引言中要对相关的研究文献进行综述，给出问题的背景材料并明确所要验证的假设，还要给出该假设背后的理论基础，即指出所要研究问题的来龙去脉。 （4）方法 详细介绍实验者的操作过程。通常分成三个部分：①被试；②仪器和材料；③实验程序。 * * （5）结果 结果通常会以统计图表表示，即以某种统计手段对原始数据进行适当的整理汇总后，联列成图表，而无须一一列出所有的原始数据和个案记录。 （6）讨论 在这部分里，实验者可以重新阐述所得数据的含义并得出理论上的结论。 （7）参考文献 在撰写论文时，参考过的文献资料应列于实验报告的正文之后。参考文献中只能列出那些被引用过的文章，并写明作者、文献名称、出版单位、地点和时间以及页码等。 * * 一、实验报告与核对清单 在运用核对清单法阅读他人的文章时，可将清单中的八个项目与文章的相关内容对应，边阅读边思考，以提高自己的研究能力与水平。 * * 二、核对清单阅读法的原理 一份核对清单共由八个主要问题构成，它们可以分为两类：描述性问题和核对性问题。描述性问题有三个：作者的研究目的是什么？作者所要验证的假设是什么？该实验中的自变量、因变量和控制变量各是什么？ * * 二、核对清单阅读法的原理 核对性问题是核对清单阅读法的关键所在，它们的提出是为了激发读者深层的思考。 核对性问题的回答分三个阶段：（1）作答阶段；（2）核对阶段；（3）解决差异阶段。 * * 三、核对清单法的阅读实例 ——课后自学 * * 第三节 心理学实验报告的写作 一、