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高一选修课 语法在线 授课人 张贤慧 词和词组合起来，成为短语（也称词组） 并列短语 由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的短语，词和词之间是平等的联合，没有轻重主次之分，这种短语称为并列短语。 例如：报纸杂志 老师和同学 调查研究 唱歌和跳舞 雄伟壮丽 光荣而艰巨 并列短语表示并列的几种事物，或表示并列的几种动作行为，或表示事物并列的几种性状。 偏正短语 偏正短语是由名词、动词或形容词与在它们前头起修饰作用的词组成的，名词、动词、形容词是中心语，修饰名词的词是定语（有的定语后头要用结构助词“的”），修饰动词、形容词的词是状语。定语、状语与中心语的关系，是偏和正的关系。 例：我的老师 清晰的字迹 一个顾客 恭敬的鞠躬 小心地翻阅 完全相信 更加坚强 十分艰巨 多么伟大 动宾短语 有的动词单独使用就可以表达一个明确的意思，有的动词还要在后边带上一个受动词支配的词，组成一个短语，才能表达一个明确的意思。这种短语叫做动宾短语，其中受动词支配的词是宾语，表示动作行为的对象、结果、处所等。 例：吃晚饭 卖豆浆 夸奖我 写包票 修铁路 盖房子 住石洞 下山坡 动补短语 动补短语，是由动词和在它后边起补充说明作用的词组成的。起补充说明作用的词是补语，有些补语前头要用结构助词“得”，有些补语不能用“得”。 例：盛满 吓跑 洗得干净 大量一番 看几回 翻了一阵 牵回去 抱起来 站出来 和动补短语相类似的，还有由形容词和补语组成的短语，补语对形容词表示的性质、状态起补充说明作用。 例：暗得很 大得多 冻得麻木 主谓短语 “红旗飘扬”是由名词“红旗”和动词“飘扬”组成的短语，两个词之间是陈述和被陈述的关系：“红旗”是陈述的对象，是主语，指明说的是什么事物；“飘扬”是陈述的内容，是谓语，说明“红旗”怎么样。这种短语叫做主谓短语。 例： 大伙笑 果子成熟 你们看 养分多 举止稳重 天气好 句子成分 一：主语 ，谓语 ，宾语 ，定语 ，状语 ，补语 主语（主语是陈述的对象） 主语可分为名词性主语和谓词性主语。 名词性主语由名词性词语充当，包括名词、数词、名词性的代词和名词性短语，多表示人或事物。作为被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。 谓词性主语由谓词性词语和一部分主谓短语充当，谓词性词语包括动词、形容词、动词性短语、形容词性短语等。这是以动作、性状或事情做陈述的对象。 谓语（谓语是陈述主语的内容） 谓语通常由谓词性词语充当。它的主要作用是对主语的叙述、描写或判断，能回答主语“怎么样”或“是什么”的问题。 要划分好句子的主语和谓语的界线，必须以确切理解句子的意思为前提。 1． 一只鸟儿失去了翅膀，是多么可怜的事情。 2． 我们每天的事情大概是挖蚯蚓。 ． 淡蓝色的雾从甲板上轻轻掠过。 ． 那坐在后面发笑的是上学年不及格的学生。 ． 设计者和匠师们一致追求的是，务必使游览者无论站在哪一个点上，眼前总是一幅完美的图画。用“????”划出句子的宾语。 注：宾语是谓语的一部分，当谓语的中心语是动词时，在动词后面被支配的那部分谓语叫宾语。 1． 纺线也需要技术。 2． 我常常想起那辆纺车。 ． 贵州高原最近发现奇特的天然湖。 用“（? ）”划出句子的定语。 注：定语在句子里起着修饰限制主语或宾语中心语的作用。标志词为“的”。 ． 这样庞大而复杂的结构，该是一项多么艰巨的工程啊。 ． 厅内屋顶和回廊圆柱的艺术装饰最引人注意。 ． 狮子林是以假山为胜的美丽的园林。 用“[?]”划出句子的壮语。 注：壮语是修饰限制用动词或形容词等充当谓语中心语的句子成分的。标志词为“地”。状语一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交代时间、地点、范围、情况等。 1．1980年，美国发射了一颗观测太阳的卫星。 2．在如此众多的人造卫星中，“病号”不少。 3．我从东长安街向天安门广场走去。 4．绿色植物都属于这一类。用“???”标出补语。 注：补语是对谓语中心语起补充说明作用的。 1． 路面平坦极了。 2． 狮子气得用爪子把自己的脸都有抓破了。 3． 纷纷扬扬的大雪下了半尺多厚。 4． 赵州桥横跨在洨河上。 5． 他坐起来。 用符号法，标记下列句子的成分。1． 我们感受到快活和骄傲。