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新北区汤庄桥幼儿园教学活动设计 课 题 综合:小熊拍照 班 级 小三班 执教者 时 间 2014、4、 教材和幼儿行为基础分析 此次活动贯穿在小熊拍照的情景之中，让幼儿在情景中自然的找出相同的照片，而且每次小熊拍照片重点都是不一样的，（服装不同，道具不同，动作不同），最后在冲洗照片的活动中结束此次活动。 小班幼儿还处在观察的笼统阶段，往往东看一言西看一眼，不会有序的观察，通过每次观察的重点不一样，学会观察并能快速的找出相同的卡片。 活动目标 11、快速找出与范例相同的卡片。 2、感受与同伴共同游戏的快乐。 重点与难点 重点：1、快速找出与范例相同的卡片。 难点：2、感受与同伴共同游戏的快乐。 活动准备 1、幼儿人手一套小卡片。2、大卡片。 活 动 过 程 活动版块 教师行为 幼儿行为 活动调整 1、情境导入，激发活动的兴趣。 师：小熊今天过生日，他去照像馆拍了许多照片。现在我们一起看看小熊拍了哪些照片好吗？ 好 核心过程 依次出示内容相近的大卡片，请幼儿拿出和大卡片相同的小卡片。 3、游戏巩固 动作相同衣服不同 师：这次小熊拍了几张照片？每一次拍的照片一样吗？哪里不一样？ 小结：小熊知道每次选择不一样的服装，拍出来的照片也是不一样的。 将3张小卡片（卡片上小熊的衣服颜色不同）放在桌上。 师：请小朋友帮小熊找出这三张照片好吗？ 衣服相同，