四上数学学科教学计划最新2014.9资料.doc

学科教学计划 年级 四年级 科目 数 学 教师 蔡凤娟 张巧珉 左敏 曹静 黄璐 2014 至 2015 学年度第 一 学期 一 、学生情况分析： 1. 班级情况简析： 四年级共十个班，共有学生454人。 2．学生特点分析 四年级第一学期是第二学段的开端，是承前启后的关键学期经过第一学段的教学，学生发生了很大的变化，一方面表现在积累了许多数学知识和数学活动经验，学习数学的能力增强了。另一方面表现在年龄增长、心理逐渐成熟，对数学产生了新的要求。无论是激励学习兴趣、开展学习活动，还是评价学习成果，都与第一学段明显不同了。9）班大部分学生作业书写认真，学习态度端正，但有小部分学生基础知识薄弱，学生习惯较差。 四（10）班学生整体思维比较活跃，良好的听课习惯有待进一步养成，尖子生比较多，成绩不够稳定，有个别同学学习态度较差，容易情绪化。 3.知识水平分析 知识领域 已掌握的知识 本学期学习的知识 后续学习的知识 数与代数 数的运算 加、减、乘、除四则运算 两步计算的四则混合运算（三下） 用三步计算解决的实际问题（四上） 整数四则混合运算（第七单元） 加法、乘法的运算律及有关的简便运算（四下） 小数四则混合运算（五上） 分数四则混合运算（六上） 量与计量 长方体、正方体、圆柱的直观认识（一上） 长度、质量、时