(幼儿园教育活动设计与实践评优.docVIP

幼儿园教育活动设计与实践评优 一、参赛范围 （一）参赛对象：幼儿园教师。 （二）参赛形式：以个人或团队的形式参赛。如团队参赛，每个团队2～3人，每人只可参与一个团队。 （三）每个园所不限参赛数量。每人或每个团队限提交一件作品。 二、竞赛内容和作品要求 （一）初评作品提交：幼儿园信息技术与教育活动设计（自由命题）。 依据教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》，设计运用信息技术手段、以游戏为主要表现形式的体验式教育活动。 1．作品内容：教育活动实况录像，教育活动设计和反思电子稿，陈述用PPT文稿。 2．作品要求： （1）作品申报表。通过NOC网站（）下载作品申报表，填写后与作品同时提交。 （2）教育活动实况录像。幼儿园教师运用信息技术手段进行完整教育活动的展示。 （3）教育活动设计和反思电子稿（两部分须在同一Word文档内体现）。包括设计理念、活动目标、学情分析、活动特色、活动重点、活动流程和活动反思等。 （4）10分钟的“陈述用PPT文稿”。陈述须侧重信息技术与幼儿教育活动的深度融合，充分体现信息技术应用于教育活动的必要性、具体形式和所取得的效果。可结合课件、资源、软件、网站等进行演示，并在陈述稿中嵌入教育活动实况录像中与信息技术应用相关的精华部分。 （5）以团队参赛的作品可采用网络互动、校内外线上互动、家园通等形式展现。所设计的教育活动内容中，须涉及对信息技术的应用。 （6）作品时长：小班15分钟以内；中班20分钟以内；大班30分钟以内。 （二）决赛形式：陈述与答辩。 1．参赛选手对入围作品进行陈述与答辩。陈述10分钟，答辩5分钟。 2．以团队形式参赛的教师必须共同参与答辩。 3．参赛时，将事先自行准备的教学设计纸质打印稿（3份）交给本赛场评委。 （三）注意事项： 1．参赛选手须将作品存储于U盘等自行带至决赛现场备用。 2．参赛选手必须是作品的设计制作者，不能委托他人代表参赛。入围但未能到达现场参赛的选手，视为弃权，不予评奖。 3．全国决赛入围名单公布后不允许更改作品申报表中的各项内容；入围作品不得进行修改和替换。 4．已在全国其他比赛获奖的作品不予参赛。 三、作品提交 （一）网站报送：选手须通过NOC网站竞赛平台在线提交作品（有地方组委会的地区，由当地组委会统一提交）。 （二）光盘报送：选手须将作品申报表打印一份，随光盘一起快递至全国组委会（有地方组委会的地区，由当地组委会统一提交）。 光盘表面用光盘笔写明所参加赛项、选手姓名、作品名称等关键信息，不要贴标签，以免影响光驱读取。 光盘内容以参赛作品名称建立文件夹，文件夹下分别建立“电子报名表”、“教育活动设计与反思”、“教育活动实况录像”“陈述PPT”及“教育活动课件”为名称的二级文件夹，对应文件夹名称放入作品提交内容。“教育活动课件”须为教育活动实况录像中所使用课件，并确保能够正常运行。 （三）提交全国组委会的作品截止日期为2013年5月10日，提交作品须同时提交作品评审费。 四、竞赛流程 （一）报名：参赛选手须通过NOC网站竞赛平台在线报名和提交初赛作品（有地方组委会的地区，由当地组委会统一组织报名）。 （二）地方选拔：由地方组委会负责组织，确定地方奖项后报送全国组委会，由全国组委会负责组织评审出入围全国决赛的作品（无地方组委会组织的作品，由全国组委会负责评审）。 （三）全国决赛：由全国组委会负责组织入围选手参加现场决赛，确定全国决赛三等奖、二等奖、一等奖。获得一等奖的教师将获得参评恩欧希教育信息化发明创新奖的资格。一等奖获得者有义务参加决赛期间的心得体会互动交流活动。 五、评审标准 （一）初评作品评审标准： 评价项目 评价内容 权重 科学性 没有科学性错误 5 教学目标 符合《纲要》要求，目标明确具体 10 信息技术应用 体现现代教育思想，能够充分发挥信息技术优势，将其作为教与学的工具、方法和手段，有效融于活动过程，信息化特色突出 20 活动过程 在教育活动过程中充分展示教师的教学技能水平 10 能与幼儿有效地沟通，发现幼儿的意图及其问题所在，注重为幼儿创造有利于探究和交流的宽松环境 10 能够利用信息技术的开放性、共享性、交互性、研究性和反馈及时等优势，突出幼儿主体地位，引导幼儿主动参与 10 教学效果 能够较好地实现教学目标 15 教学设计及 教学反思 符合参评内容中提出的各项要求，文字结构清晰、流畅 10 教育活动 实况录像 能够清晰、准确地展现教学内容 10 （二）决赛陈述与答辩评审标准： 评价内容 权重 体现现代教育思想、理念，能够将信息技术作为教与学的工具、方法和手段融于活动过程之中，突出创新性 30 能够体现信息技术的开放性、共享性、交互性、研究性和反馈及时的优势，突出学习主体的主动参与 30 PPT陈述文稿能够准确地反映