2变形的魅力A.docVIP

小学学科教学设计表 学校 年级 401、402 科目 美术 时间 月 日 课题 变形的魅力 总课时 3 第几 课时 1 授课教师 教学 内容 变形的魅力 教学 目标 学习人物变形画、黑白画的表现方法，了解生活中的事物变形现象，认识美术中变化创新手法的多样性。 能善于观察与发现，提升观察与思维的品质，发展想象与个性化创造的能力。。 教学 重点 难点 透过变形现象，寻找变形的规律与特点。 通过对事物整体外形变化的关注，创造独特的新形象。 教学 准备 彩色纸、剪刀、绘画铅笔。 教 学 过 程 教学活动设计 二次备课 （一）课前延伸：沟通交流 1、同学们，老师这儿有几个气球，大家认真看上面的图案，然后吹气球，观察气球吹大后表面图案发生了什么变化。（将气球分给小组成员） 2、再将气球拉长、压扁，观察图案变长、变扁等变形效果。 同学们，我们的生活离不开观察观察能提高人的想像力， 出示课本上水中倒影图片。 当房子倒映在水中之后，发生了什么样的变化？ 课本上玻璃幕墙里的变形图像。 巩固训练，完成作业。 板书 设计 作业 设置 课 后 反 思 小学学科教学设计表 学校 年级 401、402 科目 美术 时间 月 日 课题 变形的魅力 总课时 3 第几 课时 2 授课教师 教学 内容 变形的魅力 教学 目标 学习人物变形画、黑白画的表现方法，了解生活中的事物变形现象，认识美术中变化创新手法的多样性。 能善于观察与发现，提升观察与思维的品质，发展想象与个性化创造的能力。。 教学 重点 难点 透过变形现象，寻找变形的规律与特点。 通过对事物整体外形变化的关注，创造独特的新形象。 教学 准备 彩美术纸、绘画铅笔。 教 学 过 程 教学活动设计 二次备课 （一）、导入课题 情景导入：非常高兴这节课能和同学们一起来发现美、表现美、创造美、细细的品味美。首先老师要带大家到形的王国去逛一逛，探索关于形的奥秘，感受来自形的魅力。 （二）课堂探究 1、激趣导入，观察发现。 课件出示黑白线描图片。 ①先请孩子们用心观察，图片上画了些什么？ ②它们是如何进行填充装饰的？ （2）尝试绘画。 ①学生画一个图形，应用各种方法进行填充装饰。 2、自主学习，观察现象。 3、合作探究，感受探究。 通过电脑软件，感受变形带来的趣味。 （2）教师出示一些图画，学生大胆对图形进行变形训练。 利用已知的变形方法，进行尝试创作。 5、巩固训练，完成作业。 6、展示作业，多元评价。 7、教师小结，拓展延伸 感受来自形的魅力。 学生画一个图形，应用各种方法进行填充装饰。 感受变形带来的趣味。 变形训练。 巩固训练，完成作业。 板书 设计 作业 设置 课 后 反 思 小学学科教学设计表 学校 年级 401、402 科目 美术 时间 月 日 课题 变形的魅力 总课时 3 第几 课时 3 授课教师 教学 内容 变形的魅力 教学 目标 学习人物变形画、黑白画的表现方法，了解生活中的事物变形现象，认识美术中变化创新手法的多样性。 能善于观察与发现，提升观察与思维的品质，发展想象与个性化创造的能力。。 教学 重点 难点 透过变形现象，寻找变形的规律与特点。 通过对事物整体外形变化的关注，创造独特的新形象。 教学 准备 彩美术纸、绘画铅笔。 教 学 过 程 教学活动设计 二次备课 （一）、导入课题 情景导入：非常高兴这节课能和同学们一起来发现美、表现美、创造美、细细的品味美。首先老师要带大家到形的王国去逛一逛，探索关于形的奥秘，感受来自形的魅力。 （二）课堂探究 1、激趣导入，观察发现。 课件出示黑白线描图片。 ①先请孩子们用心观察，图片上画了些什么？ ②教师运用电脑对图片进行重组。 （2）尝试绘画。 （2）教师出示一些传统线描图画，学生大胆对图形进行重组训练。利用已知的变形方法，进行尝试创作。 5、巩固训练，完成作业。 6、展示作业，多元评价。 7、教师小结，拓展延伸 感受来自形的魅力。 电脑对图片进行重组。 学生对图形进行重组训练。利用已知的变形方法，进行尝试创作。 板书 设计 作业 设置 课 后 反 思