2装在套子里的人教案(教师版).docVIP

《装在套子里的人案一、目的 1、正确认识别里科夫的人物形象及其时代意义，认识沙皇专制统治的反动与黑暗。 2、学习领会作品中幽默讽刺手法的运用。 通过本课学习领悟到因循守旧的危害性以及勇于改革创新的重要性。正确认识别里科夫的人物形象及其时代意义、：时 安东·巴甫洛维奇·契诃夫(1860——1904)，19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家，文笔犀利的幽默讽刺大师，短篇小说的巨匠，著名剧作家。契诃夫出生于小市民家庭，父亲的杂货铺破产后，他靠当家庭教师读完中学，1879年入莫斯科大学学医，1884年毕业后从医并开始文学创作。他早期作品多是短篇小说，如《胖子和瘦子》(1883)、《小公务员之死》(1883)、《苦恼》(1886)等，再现了“小人物”的不幸和软弱，劳动人民的悲惨生活和小市民的庸俗猥琐。而在《变色龙》及《普里希别叶夫中士》（1885）中，作者鞭挞了忠实维护专制暴政的奴才及其专横跋扈、暴戾恣睢的丑恶嘴脸，揭示出黑暗时代的反动精神特征。1890年，他到政治犯人流放地库页岛考察后，创作出表现重大社会课题的作品，如《第六病室》（1892），就是猛烈抨击沙皇专制暴政的作品该小说使列宁阅读后都受到很大震动。契诃夫后期转向戏剧创作，主要作品有《伊凡诺夫》、《海鸥》、《万尼亚舅舅》、《三姊妹》、《樱桃园》，都曲折反映了俄国1905年大革命前夕一部分小资产阶级知识分子的苦闷和追求。他的小说短小精悍，简练朴素，结构紧凑，情节生动，笔调幽默，语言明快，富于音乐节奏感，寓意深刻。他善于从日常生活中发现具有典型意义的人和事，通过幽默可笑的情节进行艺术概括，塑造出完整的典型形象，以此来反映当时的俄国社会。其代表作《变色龙》《套中人》堪称俄国文学史上精湛而完美的艺术珍品，前者成为见风使舵、善于变相、投机钻营者的代名词；后者成为因循守旧、畏首畏尾、害怕变革者的符号象征。、写作背景　　契诃夫的这篇小说发表于1898年，它通过别里科夫这个文学形象反映了十九世纪末期俄国的社会生活。　1881年，沙皇亚历山大二世被刺，亚历山大三世继位之后，立刻在全俄强化各种专政工具，加倍疯狂地镇压人民的反抗，甚至对轻微的自由思想也采取高压手段，在全国造成了阴沉郁闷的气氛。在白色恐怖包围下，沙皇政府的忠实拥护者极力维护沙皇帝国的统治，仇视一切新鲜事物，小说的主人公别里科夫便是这类人物的典型化——一个极具讽刺意味的“套中人”。 五、： 第一课时理清情节线索? ? 本文主要写了？根据情节发展可以把课文分成几部分？　　明确：故事的主要情节是别里科夫的恋爱以及最后失败，按照情节的发展可以把课文分成三部分：　　（一）介绍别里科夫的外表、生活习性和思想性格（第1—段）。　　（二）别里科夫与华连卡恋爱以及最后失败（第段至倒数第3段）。　　（三）埋葬别里科夫，但生活中还有许多“别里科夫”（最后两段）。别里科夫 1、别里科夫有哪些套子？晴天穿雨鞋带雨伞穿棉大衣眼戴黑眼镜，耳用棉花堵脸藏在竖起的衣领里伞、表、刀装在套子里? 坐马车支起车篷卧室像箱子，床上挂帐子? 思想方面的套子： 歌颂过去歌颂从没存在过的东西用所教的古代语言躲避生活?只信政府的告示和报纸文章对不合规矩的事闷闷不乐?只求不出乱子2、为什么说别里科夫所教的古代希腊文也就是雨鞋雨伞呢？ 说他所教的古代语言是“雨鞋”“雨伞”，这是用了一个暗喻，“雨鞋”“雨伞”对他来说是与现实隔开的一个“套子”，他教古代语言也是把它当做一个“套子”，借此躲避现实。 3、别里科夫别里科夫之所以把自己装在套子里，是因为顽固地维护旧制度旧秩序，害怕和反对一切新生的进步的事物，因循守旧，保守反动。现实生活刺激他，惊吓他，老是闹得他六神不安。他藏进套子，借此躲避现实生活4、别里科夫整天战战兢兢，他怕的是什么呢？全城的人为什么又怕这个胆小如鼠、弱不禁风的人呢？为什么他能辖制全城呢？??［讨论归纳］?他整天战战兢兢、六神无主，是害怕生活中的新事物，害怕社会变革，害怕动摇旧秩序。别里科夫之所以能辖制全城，是因为他的背后有强大的沙皇统治作为后盾受沙皇政府的毒害，言行与思想都与沙皇专制制度一致，他自觉维护旧制度旧思想。沙皇周围的人还没有勇气敢跟他斗，所以都怕他，受他辖制。作业 第二时别里科夫第二部分别里科夫1、在别里科夫恋爱过程中有几个相关事情？ 在别里科夫恋爱过程中，有漫画事件、骑自行车事件、当面交锋及一命呜呼这样几个相关情节。 作用了将近三分之二的篇幅写别里科夫的婚事，?［学生讨论后教师明确］作家把他的主人公放在婚事的面前加以描绘和议论，突出深化作品的主题。别里科夫华连卡3、别里科夫的死说明了什么？ 讨论归纳：别里科夫是在华连卡的笑声中倒下的。因为别里科夫最担心别人取笑他，而华连卡的笑声，是对他迂腐落后思想的最大嘲讽，这是别里科夫