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中学生书面英语常见问题探究 — 从英汉对比角度分析 梁子湖高中 危晓英 [摘要] 中学生书面英语的错误屡见不鲜，探讨常见错误的原因，追根溯源，有目标语言与母语内在差异导致的行为错误或系统错误。我们在教学中要针对这些问题，通过英汉对比分析法，让学生在易错点和难点上少受语言负迁移的干扰。 [关键词] 对比分析 词法 句法 结构严谨 在英语听，说，读，写四项基本技能中，说与写属于语言输出部分，其中“写”在目前中学阶段主要体现为填空题，完成句子，汉译英，书面表达即作文等题型。与英语口语相比较，书面英语要求更严谨，更规范。在处理学生各项书面英语练习的过程中，我们会发现，学生经常会出现类似的错误或问题。层出不穷的错误究其原因有多方面，如：英语基础薄弱，学习态度不端正，缺乏训练，本族语言与目标语言的差异导致的干扰等。以下将主要从英汉两种语言的对比分析中来探讨中学生在书面英语中的常见问题和错误。 一、对比分析与迁移理论 对比分析理论是应用性的语言对比研究。它特指外语教学过程中对目标语言与本族语言差异的难点进行分析的一种方法，即通过对两种语言的分析对比来预测目标语言的学习有哪些困难，对学习者而言困难的程度如何等。对比分析理论产生于20世纪60年代以前，该理论认为