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* * 课文 学生自己阅读课文回答问题： １．为什么说朋友在县城的教书生活虽然很平淡， 但也有滋有味？ ２．朋友为什么想知难而退？ ３．老师为什么感到自己的解说苍白无力？ ４．对孩子们的问题，老师最后为什么采取应付的 态度？ 5.“朋友” 在县城为孩子们做了一件什么事? 6.为什么”朋友”心里多了一些安慰? 7.孩子们欢呼雀跃是什么原因? 8.你怎样理解”我们感动得流泪了,冰淇淋 也很感动,它流着白色的泪….”这句话. 学习句型 ……组织…………… 例: 1.学校组织我们去红山植树. 2.卫生委员组织大家打扫卫生. 置……..于不顾…………… 例: 1.他置个人的安排于不顾,跳进洪水中. 2.我们不能置大家的安全于不顾,只想着 自己的安全. …….安置到……. 例: 1.医生将父亲安置到最好的病房. 2.校长奖我安置到最好的班当班主任. 第二段(5—9自然) 叙述 孩子们不知道什么是冰淇淋,”朋友”给介绍后感到解释的不尽人意,最后”朋友”买来冰淇淋让学生品尝. ..........着……..的…… 例: 1.饭菜闻着香香的,真想马上就吃. 2.这个沙发坐着软软的,很舒服.
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