人教版四年级下册语文第5课《中彩那天》第二课时(曾钦贤)资料.pptVIP

导入：同学们，上节课我们学会了课文的生字新词，了解了故事的主要内容，走进了一个感人的故事，（生读课题）。下面，能讲讲课文主要讲了一件什么事？（出示课件） 一、直面“道德难题”，感知父亲心情 母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。” 思考： 1、父亲面临的道德难题到底是什么？ 2、梳理问题：下面我们再一次走进课文，认真默读，找一找父亲要留车的理由，用“——”划一划有关的句子。? 3、父亲有这么充分的理由可以留下汽车，但是他最后却还了车。假如你现在就是父亲，请问你为什么又要还车呢？（不能因为贪心，失信于人。）? 4、说得对。但是父亲做这个决定容易吗？ 过渡：就因为有以上这么多的原因，所以父亲才那么犹豫不决，难下抉择。面对这样的道德难题，父亲有哪些表现呢？请你再次进入课文，用“波浪线”划出有关语句，好好体会. 交流一： ? 出示：只是，他神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。 从“神情严肃”看出了什么？（体会父亲此时内心的闷闷不乐，虽然中彩，但是他知道车子其实不该属于他，但是他又很想要这辆车子，因此并不快乐。）? 指导朗读。（请你读出父亲此时矛盾、苦恼的心情）? 交流二： ? 出示：我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻，都被他赶了下来。? 师：说得非常好。父亲几次赶我下来个举动明确地告诉我们此刻他的内心是多么纠结，多么焦虑不安，多