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青春期生理与心理基本常识 教学目标 1.使学生了解青春期的生理与心理基本常识； 2.通过学习使学生明白目前青春期所处的阶段与特点； 3.学会面对青春期阶段的生理与心理变化； 4.使学生正视自己的生理变化，了解心理变化的原因； 5.使学生能以积极乐观的态度应届青春期的到来。 教学过程 一．教学内容 二．教学环节 1.结合青春期学生的变化以及学生从其他渠道获得的知识,了解青春期生理上最显著的特征 2.学生可以通过自身生理的变化,以不记名小纸条的方式,谈谈自己的心理感受 3.老师通过收回的纸条与学生一起交流心理感受,引出秦春期的生理具体变化以及心理方面的性心理萌动 4.引导学生了解性心理萌动,并回顾学生自身的心理发展过程 5.与学生一同分析产生心理变化的原因,可分组讨论后,老师加以总结 6.在老师总结青春期的心理变化后,使学生明确青春期是一生中身体发育的关键期 7.学生彼此了解青春期困惑,明白自身的生理与心理变化是正常现象 8.学生自我总结青春期心理:如学会欣赏自己,努力追求心灵美,正确处理男女同学之间的关系 三．男女生分组观看青春期相关教育视频. 课堂小结 由于本课程不要求学生掌握知识技能能力，所以本组讨论结果认为，不需要量化的评价，只需教师在生活中多观察学生、帮助学生，并对于已经出现偏差行为的学生及时的给与积极干预。 青春与梦想 教学目标 1.感受