六年级圆柱的表面积和体积教案.docVIP

六年 级 高 分 班 成 长 档 案 （ 4月 4日） 学生姓名： 授课讲师：黄老师 课题： 小六第 2次课 教学 目标 认识圆柱，掌握圆柱的基本特征。 认识圆柱的底面、侧面和高。 重点 圆柱的侧面展开图。 圆柱侧面展开后得到的长方形与圆柱的关系。 难点 能否围成圆柱，关键要看圆的周长与长方形的长（或宽）是否相等。 注意圆柱的底面是两个大小相等的圆。 探究并掌握圆柱的侧面积和表面积的计算方法，并能解决生活中的简单实际问题。 推导圆柱表面积的计算公式。 学生 作业 教案最后的作业 家长意见和建议： 家长签名： 学生 情况 老师签名： 清华优才奖学金——我优秀我高分 为了激励更多的学员突破学习，清华优才极力推行储蓄计划，具体条款如下： 注：当堂课过关后，学生必须将此表填写好，当次课的档案只需填“出勤”和“课堂表现”，上次课档案需填“学员档案”和“作业质量”，上交档案需搜集保存好（仅搜集档案积分页） 分类 项 目 内 容 满分（单位：万） 得 分 课 前 学员档案 保存完好 5 有家长签名 5 作业质量 完成任务并掌握 20 出 勤 准 时 10 迟 到 5 早 退 5 旷 课 0 课中 课堂表现积分卡分数 上课表现 50 合计： 过 关 10 以上分数，每周计算一次，整个学期上完之后取每周平均分 课 后 考 试 期中考试 100 期末考试 100 素质拓展活动 家长评价 10 活 动 第一名 40 第二名 30 第三名 20 参与者 5 附：总分计算方式为，课前课中的每周平均分加上课后所得分数 评分细则：总分通过课前、课中、课后三方面进行综合评定。课前分为作业、出勤。课中即为课堂表现。课后分为素质拓展、考试。最后积分为学员课前和课中的分均积分加上课后的实际得分得出。 评定学员的作业总分30分。其中档案回收占5分，档案上家长签名占5分；作业质量占20分。老师将按学员的完成质量酌情给分。 学员的出勤分为准时到得10分。旷课不得分，迟到扣5分，早退扣5分。 评定学员的课堂表现从学员的课堂参与度、过关质量两方面进行，总分60分。其中课堂参与度占50分，过关质量占10分。老师将按学员的每次课的具体表现酌情给分。 评定学员的素质拓展得分将从学员参加活动、家长评价两方面进行。如学员参加公司英语活动获一等奖得分40分，获二等奖得分30分，获三等奖得分20分，参与者得分5分。家长对学员评价部分为10分，老师将按家长对学员参加活动的反馈意见酌情量分。 评定学员考试将从期中、期末两方面进行，卷面均总分为100分（非百分制则换算成百分制计算）。如果学生考试成绩为90分，那学生获得90分。 小学六年级数学一、填空：1，把一根圆柱形木料截成3段，表面积增加了45.12平方厘米，这根木料的底面积是（???????????? ）平方厘米。2，一个圆锥体的底面半径是6厘米，高是1分米，体积是（??????? ）立方厘米。3，等底等高的圆柱体和圆锥体的体积比是（?????? ),圆柱的体积比圆锥的体积多（?????????? ）%，圆锥的体积比圆柱的体积少(----)4，把一个圆柱体钢坯削成一个最大的圆锥体，要削去1.8立方厘米，未削前圆柱的体积是（????????????? ）立方厘米。5，一个圆柱体的侧面展开后，正好得到一个边长25.12厘米的正方形，圆柱体的高是（?????????????? ）厘米。6，用一个底面积为94.2平方厘米，高为30厘米的圆锥形容器盛满水，然后把水倒入底面积为31.4平方厘米的圆柱形容器内，水的高为（??????????????????? ）。7，等底等高的一个圆柱和一个圆锥，体积的和是72立方分米，圆柱的体积是（????????? ）,圆锥的体积是（?????????? ）8，底面直径和高都是10厘米的圆柱,侧面展开后得到一个（?????? ）面积是(????????????? )平方厘米，体积是（????????????? ）立方厘米。9，把一根长是2米，底面直径是4分米的圆柱形木料锯成4段后，表面积增加了（??????????????????? ）。10，底面半径2分米，高9分米的圆