天津市梅江中学高中历史人教版选修4练习1-1秦始皇.docVIP

1-1秦始皇 班级___________ 姓名_____________ 得分______ ★基础训练：(必做) 一、选择题： 1．在一次探究活动课上ABCD四位同学分别分析了秦王嬴政灭六国实现统一的根本原因，你认为那一个同学的表述最准确 A．商鞅变法比较彻底，使秦具备了完成统一的实力 B．秦王嬴政广泛搜罗人才，统一的战略得当 C．战国末期诸侯国数目的减少利于统一 D．广大人民渴望统一，秦王嬴政顺应了这一历史潮流 2．下列属于秦王统一六国的社会需要的是： A．久经战乱的人民渴望统一 B．秦国变法较彻底，实力最强 C．秦王赢政个人的雄才大略 D．社会经济发展，民族、地区之间联系加强 3．“创新”是一个国家，一个民族不断发展的灵魂。下列措施属于秦始皇首创的有 ①确立皇帝制度 ②推行郡县制 ③修筑长城 ④统一货币、文字、度量衡 A．①②④ B．①④ C．①③④ D．①②③④ 4．右图是秦朝中央官制示意图，如果秦朝某官员检举其他官员重大失职行为，按照秦朝中央官吏的职责，他可以找 皇帝 A．丞相 B．御史大夫 C．太尉 D．郡守 御史大夫 丞相 太尉 5．右图是秦始皇统一后所使用的文字，它最有可能的字体是： A．隶书 B．楷书 C．行书 D．小篆 6．古人对秦朝短期而亡原因的分析，最接近事实的是： A．乃举措暴众而用刑太极故也 B．所以殄灭而降辱者，（亡于）六王之后也 C．维（礼又廉耻）不张，……故万民离叛 D. 废先王之道，燔百家之言，以愚黔首 7．秦始皇建立的专制主义中央集权制度的核心是 A．规定皇位世袭 B．建立三公九卿制度 C．推行郡县制 D．确立皇权的至高无上 8、唐朝诗人李白在《古风》一诗中称颂：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”诗中的“秦王”统一六国的年代是 A．公元221年 B．公元220年C．公元前220年 D．公元前221年 A.秦国的商鞅变法比较彻底，在七国中实力最强 B.社会经济的迅速发展，为秦统一提供了物质基础 C.长期战争给人民带来沉重灾难，人民渴望统一 D.秦王嬴政的雄才大略,并采取了正确的统一策略 14、唐朝诗人李白在《古风》一诗中称颂：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”诗中的“秦王”完成“扫六合” 的时间是 A.公元B.公元C.公元前D.公元前 ★提高训练：(非实验班同学选做) 16、根据材料并结合所学知识回答问题： 材料一 “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。明断自天启，大略驾群才。收兵铸金人，函谷正东开。” ----李白《古风》 (注：六合：天地四方。　天启：天生，天授。　收兵铸金人：收尽天下兵器，铸成十二铜人。) （1）材料一中“秦王扫六合……诸侯尽西来”颂扬了秦始皇什么业绩？此业绩的完成意义何在？诗中刻画了秦始皇怎样的形象？请你根据诗意用三个以上的成语来形容。 （2）现在已知的中国境内最早的人工冶炼铁器开始于何时？“收兵铸金人”表明当时冶炼技术已经比较成熟，试问是哪些方面的社会因素促成了当时冶炼业的发达？ 材料二 (在平定六国的当年，围绕着以何种体制统治前所未有的广阔国土这一问题，秦始皇和他的大臣们展开过一场讨论。)廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。” ——司马迁《史记·秦始皇本纪》 （3）材料二中秦始皇与大臣们讨论国家军政要务的制度称之为什么制度？试分析此制度的利弊。 （4）材料二中秦朝九卿之一的“廷尉”是主管什么部门事务的？其主管官员由皇帝任免产生，这体现了中国古代皇帝制度的什么特点？后李斯升任丞相，请问丞相的职责和职位特点分别是什么？试概括自秦以来以“廷尉”、“丞相”等为代表的中国古代中央官制设置的基本原则。 （5）材料二中李斯提出的“安宁之术”主要是指何术？李斯力推此术的理由是什么？秦始皇采纳了李斯的意见，将此术推行全国。请问此术的推行意义何在？ 材料三 《史记·蒙恬列传》载：“秦已并天下，筑长城，因地形，用险制塞，起临