数据结构课设选题new.docVIP

《数据结构》课程设计题目 学生成绩管理系统设计目的： 掌握线性链表的建立。 掌握线性链表的基本操作。 掌握查找的基本算法。 设计内容：利用线性链表实现学生成绩管理系统，具体功能：输入、输出、插入、删除、查找、追加、显示、排序、退出，并能在屏幕上输出操作前后的结果。宿舍管理查询软件 设计目的： 掌握线性链表的建立。 掌握线性链表的基本操作。 掌握查找的基本算法。设计内容：为宿舍管理人员编写一个宿舍管理查询软件, 程序设计要求： 采用交互工作方式，实现输入、输出、插入、删除、查找、追加、显示、排序、退出按关键字（姓名、学号、房号）进行排序(冒泡、选择、插入排序等任选一种)；查询功能中能用二分查找实现以下操作A.????? 按姓名查询 B.????? 按学号查询 C.????? 按房号查询 三：约瑟夫(Joseph)环设计目的： 掌握单向循环链表的建立。 掌握单向循环链表的操作。 设计内容：编号是1,2,……,n的n个人按照顺时针方向围坐一圈,每个人只有一个密码(正整数)。一开始任选一个正整数作为报数上限值m,从第一个仍开始顺时针方向自1开始顺序报数,报到m时停止报数。报m的人出列,将他的密码作为新的m值,从他在顺时针方向的下一个人开始重新从1报数,如此下去,直到所有人全部出列为止。请设计一个程序求出出列顺序。设计要求： 利用单向循环链表存储结构模拟此过程,按照出列的顺序输出各个人的编号。 测试数据：m的初值为20,n=7,7个人的密码依次为3,1,7,2,4,7,4,首先m=6,则正确的输出是什么？ 输入数据：建立输入函数处理输入的数据,输入m的初值n,输入每个人的密码,建立单向循环链表。 输出形式：建立一个输出函数,将正确的出列顺序输出。图书借阅管理系统 设计目的： 掌握的建立。 掌握的操作。??设计内容： 主要分为两大功能： 1)????? 图书管理(增加图书、查询图书、删除图书、图书借阅、还书)； 2)????? 会员管理(增加会员、查询会员、删除会员、借书信息)； 五：活期储蓄帐目管理 设计目的： 掌握的建立。 掌握的操作。??设计内容： ?? 活期储蓄处理中，储户开户、销户、存入、支出活动频繁，系统设计要求： 1)????? 能比较迅速地找到储户的帐户，以实现存款、取款记账； 2)????? 能比较简单，迅速地实现插入和删除，以实现开户和销户的需要。 ? 六：?? 通讯录的制作 设计目的： 用〈〈数据结构〉〉中的双向链表作数据结构，编写一个通讯录管理系统。以把所学数据结构知识应用到实际软件开发中去。 ?设计内容：本系统应完成以下几方面的功能： 1)????? 输入信息—enter(); 2)????? 显示信息———display( ); 3)????? 查找以姓名作为关键字 ———search( ); 4)????? 删除信息———delete( ); 5)????? 存盘———save ( ); 6)????? 装入———load( ) ; 设计要求： 1)????? 每条信息至包含 ：姓名（NAME ）街道（STREET）城市（CITY）邮编（EIP）国家（STATE）几项 2)????? 作为一个完整的系统，应具有友好的界面和较强的容错能力 七：一元稀疏多项式计算器设计目的： 掌握的操作。 设计内容：设计一个一元稀疏多项式简单计算器。设计要求： ????一元稀疏多项式简单计算器的基本功能是： 输入并建立多项式； 输出多项式,输出形式为整数序列：n,c1,e1,,c2,e2 …… cn,en,其中 n是多项式的项数,ci和ei分别是第i项的系数和指数,序列按指数降序排列。 多项式a和b相加,建立多项式a+b 多项式a和b相减 ,建立多项式a-b ：哈夫曼树及其应用设计目的： 熟悉树的各种存储结构及其特点。 掌握建立哈夫曼树和哈夫曼编码的方法及带权路径长度的计算。 设计内容：欲发一封内容为AABBCAB ……(共长 100 字符,其中:A 、B 、C 、D 、E 、F分别有7 、9 、12 、22 、23、27个)的电报报文,实现哈夫曼编码。设计要求： 建立哈夫曼树。 进行哈夫曼编码。 编程：哈夫曼编/译码器设计目的： 掌握建立哈夫曼树和哈夫曼编码的方法。 掌握哈夫曼编码的实际应用方法。 设计内容：　　 利用哈夫曼编码进行通信可以大大提高信道利用率,缩短信息传输时间,降低传输成本。但是,这要求在发送端通过一个编码系统对待传数据预先编码,在接收端将传来的数据进行译码。对于双工信道(即可以双向传输信息的信道),每端都需要一个完成的编\译码系统。试为这样的信息收发站写一个哈夫曼的编\译码系统。设计要求： 初始化。从终端读入字符集大小n,以及n个字符和n个权值,建立哈夫曼树。 编码。利