（五年级下册解决问题.pptVIP

五年级下册“解决问题” 教材分析与教学建议 二、教学建议 1、立足应用，搞好长方体和正方体的表面积和体积的教学 (1)直观认识 由于学生在第一学段已经初步认识了长方体和正方体，所以在学习本单元之前，可先让学生亲自制作一个生活中有用的长方体或正方体形状的物品模型，在这个过程中学生首先会体会到图形棱和面的特点。在学习时学生可以利用自己的作品，看一看、摸一摸、想一想，从而更全面地认识长方体和正方体，为后面解决问题打好基础。 (2)建立正确概念 可以引导学生通过观察、操作、思考、分析，建立表面积和体积的概念，明确表面积和体积公式的来源，弄清表面积公式和体积公式的区别，为其应用计算公式解决实际问题扫除障碍。 (3)发现、解决问题 由于小学生的生活经验比较少，对许多题目中叙述的生活场景不能正确理解，如粉刷教室或挖沙坑等。此时，可以让学生闭上眼睛在脑海中想象完成粉刷教室或挖沙坑的整个过程，从而正确理解问题 。 2 、创设生活情境，激活学生思维 最小公倍数和最大公因数的问题思维方法独特，本身就难以理解。课标教材为学生创设了铺地砖的情境。虽然在日常生活中经常可以看到铺地砖的场面，但学生