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一元二次方程的解法—配方法 唐恺 教学内容 了解可以写成完全平方式的二次三项式的结构特征，用配方法解简单的一元二次方程． 教学目标 1．知识与技能． （1）了解可以写成完全平方式的二次三项式的结构特征． （2）会用配方法解简单的一元二次方程． （3）体会解一元二次方程过程中转化的思想． 2．过程与方法． （1）经历探索可以写成完全平方式的二次三项式的结构特征的过程． （2）学会用配方法解一元二次方程． （3）发现一般的一元二次方程都可以用配方法求解． 3．情感、态度与价值观． （1）敢于克服数学活动中的困难． （2）获得运用知识解决数学问题的成功体验． 重难点、关键 1．重点：用配方法解简单的一元二次方程． 2．难点：理解可以写成完全平方式的二次三项式的结构特征． 3．关键：通过具体实例的对照，熟悉配方法中各项系数的特征． 教学准备 1．教师准备：小黑板．（完全平方式展开实例与完全平方公式对照的内容） 2．学生准备：完全平方公式及其实例的复习提纲． 教学过程 一、复习回顾，导入新课 1．说说完全平方公式及其数学表达形式． 2．填空． （1）_______ （x+1）2 （2）________ （x+2）2 （3）_______ （x+3）2 （4）________ （x+4）2 （5）_______ （x+5）2 （6）________ （x+）2 （7）_______ （x+）2 （8）________ （x+）2 （9）_______ （x+）2 （10）_______ （x+）2 x2-2x 3 （2）x2+6x 16 点拨：方程（1）的两边都加上1得：x2+2x+1 3+1，即（x+1）2 4．∴x+1 2或x+1 -2，x1 1，x22）的两边都加上9，得：x2+6x+9 16+9即（x+3）2 x1 2，x2x2+6x-7 0 （2）x2-3x+1 0 点拨：方程（1）变形为：x2+6x 7．配方得：x2+6x+9 7+9，（x+3）2 16，得x+3 ±4，1 1，x2 x2-3x -1． 配方得：x2-3x+（）2 -1+（）2，（x-）2 ，x- ±， 得x1 +，x2-． 三、随堂练习，巩固深化 1．基础训练． 课本P25练习第1、2题．（学生独立练习，然后集体评析） 2．探研时空． （1）（06，杭州市中考题）已知方程x2-6x+q 0可以配方成（x-p）2 7的形式， 那么x2-6x+q 2可以配成下列的（ ） A．（x-p）2 5 B．（x-p）2 9 C．（x-p+2）2 9 D．（x-p+2）2 5 （2）用配方法解方程：x2+px+q 0（p2-4q≥0） 四、归纳总结，提高认识 1．综述本节课的主要内容． 2．谈谈本节课的收获与体会． 3．展示本节课的总结图表． 五、布置作业，专题突破 1．课本P31习题23．2第2（3），第4（1）、（3）、（5）、（7）题． 2．选用课时作业设计． 六、课后反思： 板书设计 配方法的一般步骤 1、化二次项系数为1 2、移项——使左边为一次项和二次项，右边为常数项（为非负数）。 3、配方——两边同加一次项系数一半平方 4、开方——变为（x+m 2 n n≥0 的形式。 第三课时作业设计 1．填空． （1）x2+10x+_____ （x+_____）2 （2）x2-12x+_____ （x-_____）2 （3）x2+13x+_____ （x+_____）2 （4）x2-x+______ （x-_____）2 2．用配方法解下列方程． （1）x2+4x-7 0 （2）x2-8x-9 0 （3）x2+16x 17 （4）4x2-12x+9 2 （5）2x2-6x-3 0 （6）2x2+3x-4 0 3