2010届高三历备考工作小结.docVIP

2010届高三历史备考工作小结 ——在九江市高考备考交流会上的发言 周起明 2010届高三是我们瑞昌一中比较特殊的一届。七年前这一届学生在五年级的时候面临着五年制改六年制的最后一次分流，他们中的40%根据当时的考试成绩直升初一，这部分同学在09年参加了高考；余下的60%学生读6年级，就是我们2010届。这一届的优质生源与以往相比有明显差距，高一初升高成绩680分以上，正常年份在60人以上，我们这一届只有十多人；高一六个快班分数线，正常年份进快班要640分以上，我们这一届当时进快班只有602分。在这样的生源背景下，我们这一届全体师生不畏艰难、敢闯新路、科学备考、狠抓管理，高考成绩再次取得大丰收：二本以上总人数依然突破千人大关，文科九江市前十名我校夺得了1、3、7名。熊贻星同学文综取得了226分的好成绩，居九江市第一，超江西省文科状元221分5分。文综总平均分位居九江市第一。这些成绩的取得得益于学校领导的科学指导，全体老师的吃苦拼搏及全体同学的勤奋进取。下面本人就历史科备考作一简单的小结。 一．注重优质生源的选拔和培养 面对这一届生源的特殊情况，学校、年级部确立了我们这一届的高考指导思想：即“理科出人数，文科出亮点”。在这一思想的指导下，我们精心挑选适合读文科的优秀学生。我在高一时带了一个快班班主任，当时分到我班的第一名是熊贻星同学，他在第一次班会课上的发言说了两句话：一是将来希望到西昌或酒泉卫星发射中心去工作，立志献身于祖国的航天事业；二是要求当物理课代表，愿望是读理科。在后来的相处中我尽力观察他的特长和不足，我发现他对金融学和中国古代史有特别的兴趣，为此我利用班会课精心准备了几次讲座，激发他对文科的兴趣和追求；同时我发现他性格好动，喜欢社团活动，成天热血沸腾，这种性格适合从事社会活动，却不一定适合科学研究。高一分科时，我把他的这些特点进行了分析，同时告诉他中国目前最缺乏的是高级金融人才，未来真正的战争是没有硝烟的经济战，你在这方面将来会大有作为。结果他选择了文科，今年高考考了九江市第三名，文综九江市第一名；高一时第二名分到我班的是陈颖瑞同学，该同学小学、初中一直是班长，有很强的协调能力和管理能力，综合素质全面，各科非常均衡，学习非常刻苦，高一时数学有些吃力。我根据她的这些特点，动员她读文科，她也接受了我的建议，选择了文科，结果今年夺得了九江市文科状元。作为班主任，要真正了解学生，根据他们的特长，给他们提出指导性的意见，做到扬长避短。本人认为我对这两位千里马的发现是用了心的，是负责任的，是正确的。 二．营造文化氛围 这些年来，学校非常重视文化底蕴的积淀与培养，采取多种手段营造浓郁的文化氛围，这对提升学生的文化品位和综合素质，特别是对文科生有很大的潜移默化的影响。 1．图书馆藏书丰富，达二十余万册，周一至周五免费对学生开放，这是学生重要的精神食粮。 2．高一至高二每周开设阅览课。学校订有各类报刊杂志200余种，方便学生及时了解各学科的知识前沿成果，拓宽学生知识面。 3．高一、高二每晚的电视新闻，使学生及时了解国际国内大事，并在老师的解读、引导下，如何从时政新闻中挖掘考点，同时培养学生关注世界、热爱祖国、关注民生的时代责任感。 4．班上创办图书角。号召全班同学把自家的优秀书刊贡献到班上，供大家分享。 5．学校从生活区到教学处开设报栏，是学生又一个了解社会的窗口。 这些举措，使学校的文化氛围非常浓厚，丰富了学生的课余知识，提高了素质，拓展了能力。 三．狠抓读书这一环节 重视读书是瑞昌一中的优良传统，也是瑞昌一中文科在九江市能有一席之地的一个关键。文科的特点首先是知识记忆，没有知识储备，无从能力提高。 1．读书时间保证：每天早读、傍读有一个多小时，天天坚持，使课本知识得到了反复记忆，反复消化，熟练掌握。 2．明确读书内容、任务，使学生读书有针对性，不盲目。 3．做好引导工作，认识读书重要性。尽管现在高考重在考能力，但高考解题的信息来源80%以上来自课本。 四．做好两个衔接 （一）新课标教材与老教材的衔接。这几年虽然考的是老教材，但新教材理念已充分体现，今年又是老教材高考的最后一年，新课标的考察肯定更加突出。为此我们非常重视新课标教材内容与老教材内容的衔接。我们安排三位老师-----罗志辉、刘颖臣、李三忠分别研究必修一，必修二、必修三，分别拿出四个板块的内容比较： 1．老教材有的内容，新教材中没有的。对这部分内容我们在高考复习中作一般关注。比如：中外各种性质的革命，在老教材中占有大量的篇幅，而在新教材中却基本不涉及，对这部分内容我们不做重点复习。 2．老教材没有的内容，新教材增加的部分，我们在复习时根据内容的重要性作适度关注。 3．新老教材都