安庆四中2016-2017学年度七年级综合实践活动课校本课程.docVIP

安庆四中2016-2017学年度七年级综合实践活动课校本课程 序号 主题 授课教师 课 程　介　　绍 人数和要求 1 趣味数学1 刘家红、何非 　　结合初中数学教材内容和七年级学生特点，设计与课堂相关趣味数学知识，提高学生学习数学的兴趣，激发学习数学的热情，让学生真正体会到数学好玩。 数学基础较好40 2 趣味数学2 杨静、吴胜祥 　　结合初中数学教材内容和七年级学生特点，设计与课堂相关趣味数学知识，提高学生学习数学的兴趣，激发学习数学的热情，让学生真正体会到数学好玩。 数学基础较好40 3 英语竞赛 辅导班 丁家骏 　　培养学生的综合运用英语的能力和解题能力，选拔英语学习能力优秀的学生进行听说读写等方面的提优训练。为参加全国及省市级举办的中学生英语能力比赛做好前期训练和准备。 42 4 英语话剧 表演 陈怀南、鲁炜 挑选在英语语言表现方面有突出才能的同学，培养学生的学习英语的兴趣和热情，给学生提供一个自我展示的平台，采取词汇训练，语音模仿，片段配音秀等形式来训练学生的语言能力。以剧本为依托，让学生学会表现语言的生命力。 28 5 时政课堂 张祖梅、张菂 王金玲、袁玉婷 家事国事天下事，事事关心！亲爱的同学们，关爱社会、胸怀世界，让我们做个通晓中外的现代中学生！请参与时政课堂！时政课堂欢迎你！ 30 6 走进中国 传统文化 孙潮杰 中国传统文化博大精深，源远流长。通过学习《走进中国传统文化》，让学生在探究中初步了解中国传统文化知识：诸子百家思想、传统文学、传统节日、传统礼仪、传统中医、饮食文化、宗教文化、神话传说、民风民俗、汉字汉语知识、中国戏曲、传统音乐、中华武术、古代建筑、名山大川、古玩器物。在活动中感受我国传统文化的魅力，提高学生的文化素养和为人处世的能力。 30 7 探索生物世界 吴莎莎 1．用显微镜观察动植物细胞永久装片；2.制作并观察动植物细胞临时装片；3.模拟制作动植物细胞结构模型；4.树叶画的制作；5.植物腊叶标本的制作；6.植物叶脉标本的制作；7.观察小鱼尾鳍内血液的流动；8.模拟制作人的肺泡、眼球结构模型；9.老酸奶的制作；10.仙人掌及仙人球的嫁接。 28人 8 旅游地理 潘大勇 邢静 杨涛 为丰富学生的课外知识，扩大知识面，激发学生学习地理的兴趣，本学期以了解祖国的壮丽山河，丰富的历史文化为研究主题。主要介绍我国的著名旅游景点，自然景观和人文景观相结合。以学生介绍自己的旅游经历和老师讲解为主要形式。 30 9 韩语口语 （初级） 金顺姬 学习韩语字母以及简单的韩语口语。为增加学生学习的兴趣，结合韩语歌曲、电影和韩剧等对白等形式开展教学活动，做到寓教于乐，掌握简单常用的口语。普及韩食文化，带学生学习制作韩国传统食品。 20 10 心来欣往 杨双佳 本课程将通过形式多样的活动，如：影片赏析、团体活动、棋类比赛等，及时采取适当方式纠正心理偏差，帮助孩子尤其是留守儿童健康、快乐的成长。 30 11 创新思维——程序设计 （入门） 朱小红 中国计算机学会自1995年开始组织全国信息学奥林匹克联赛（NOIP），主要考察学生的程序设计能力，其目的之一就是为学校信息技术课程教育提供动力和新思路，培养有创新精神和能力的学生。本课程帮助学生了解程序设计的基本思想，培养逻辑思维能力，促进中学生创新思维多维度发展。 30 12 创新思维——程序设计 （提高） 范江文 著名教育心理学家林崇德教授研究中发现，抽象逻辑思维发展中的关键期在于初中二年级（约13-14岁），因为此时期思维发展变化的可塑性大，是质变期。本课程的设计符合人的认知发展规律，能极大促进中学生创新思维的发展，又由于程序的正确性、健壮性、可靠性等特征，使得本课程能够很大程度上促进中学生创新思维多维度发展。 30 13 微视频记录 王秋玲 这是一门技术性较强、与学生生活密切相连的课程。它全面、系统地阐述了摄影摄像的器材和配件、拍摄曝光、拍摄用光、拍摄构图、拍摄专题实践、图像和视频的后期处理等技术，让学生学会运用图像和视频记录下生活的点点滴滴。同时，课程将结合学校品德教育的开展，对学生进行微视频制作的培训，培养学生发现美、记录美的意识和能力。 20 14 航模兴趣班 叶进 向学生们传授航模知识。讲述航模的产生及发展历史，分类别教授学生，使之能够独立完成航模的初步拼装调试。 根据不同学生的兴趣爱好，分兴趣小组，以小组为单位进行航模的中级制作，在此基础上对航模进行适度合理的改装、优化以及美化。 30 15 陶艺 乔 柱 （外聘） 中国的陶瓷艺术有着悠久的历史和深厚的文化底蕴，在世界文明史上占有重要地位。陶艺课程的有效实施,满足了学生自我发展的需求,激发了学生对陶艺的学习兴趣，发展了学生的感知能力和三维形象思维能力,培养了学生的创造精神和解决