多元化作业提高初中生的英语学习兴趣.docVIP

优化作业设计，激发学习兴趣 开化二中 叶志君 【摘 要】兴趣是最好的老师，教师也都非常注重对学生学习兴趣的培养，然而很多时候都是事与愿违，尤其是七年级的学生在经过了小学四年的学习，到初中已经是习惯成自然了，学生学习英语的兴趣很难有较大的改变。然而笔者从布置的作业这方面进行了尝试，发现根据七年级新生的年龄和心理特点灵活运用多种方法，布置多种形式的作业，优化作业设计，既能巩固所学知识，又能让学生感到英语学习是一个快乐的学习过程，从而进一步激发学生学习英语的兴趣。 【关键词】作业 英语学习 兴趣 作业是学生重要的、经常的学习活动，它对于巩固课文知识，形成基本技能，培养多种能力都有重要作用。七年级也是进行英语教学的。培养学生学习英语的积极性，激发学生的学习兴趣是教学的一个重要方面。影响学生学习兴趣的因素是多方面的，负担，扼杀学生的兴趣，造成学生厌学的心理。 听力训练，持之以恒 在日常交际中，听占有十分重要的地位，根据美国的一项调查，正常人醒着的时候，70%的时间用于各种交际，11%用于写，15%用于读，32%用于说，而至少42%的时间用于听。而我们英语把听放在首位，听懂了才会说和做，所以听的训练必不可少。听力训练是一个长期的过程过程中，最重要的是持之以恒。教材录音为我们提供了标准的英语语音语调表达技巧。由英语国家人士朗读，将书面语转变成口头表达用于教学能创造一定的语言环境，给人以直接、具体、真实之感，从而引起学生的学习兴趣。特别是对于初学英语，学生本身怀着一颗好奇心，若是让其听录音，他们觉得是直接在听外国人交谈，感到新颖、好奇，于是兴趣倍增。倘若让其乘着这一兴致，在老师的正确指导下，坚持跟着录音听下去，说下去，一旦形成习惯，学生的听说能力就会得到不断的提高。看英文原声的电影 要用中英文字幕的初生们可以收看中央10台的《希望之星》英语节目，或者中央9套英语频道播放的节目。虽然有些可能听不懂，但久而久之会有意想不到的收获。听歌曲能培养感知语言的能力，还有一点就是可以强化词汇的掌握程度，很多单词可能一下子想不起来它的意思，但是你记得在哪首歌里有这么一个单词，你自然而然的能联想到的。还有它可以给你一个英文的语境，学习外语氛围是很重要的，如果能沉浸在一个这样一个外语世界里，英文水平想不上去都难啊听录音猜谜语，听录音读诗歌，听录音讲故事，听录音进行情景对话等，既能培养学生的学习兴趣，也丰富了学生的学习生活。规范其英语语言表达，提高听说能力及进行读写训练，巩固所学知识等均能起到促进作用。只要积极、合理、持之以恒地使用录音有一份调查显示学生对所学内容的记忆程度：教师讲授为5%；学生阅读为10%；学生讨论为50%；学生实践为70%；学生教别人为95%。年级英语教学的重点是口怎么对学生的学习效果进行及时反馈呢? 今年我尝试了录英语专辑的作业效果显著，欣喜许多。制作自己的录音专辑老师, 到班级中交流评比，让大家听听哪个同学读得最，哪个同学又有进步了。教师及时给予他们表扬与肯定，提高他们的学习积极性。阅读对于学生的英语学习具有重要的作用。英语阅读不仅能培养学生英语语感，还能促进词汇积累，提高写作水平。对培养学生的英语综合能力大有帮助，是学好英语的主要手段和有效途径。大声朗读培养语感、 加深印象、提高理解、 产生自信、体验成功在朗读时，70%以上的神经细胞参与大脑活动，超过默读和识字，相当于大脑的热身体操。如果长期坚持，反复练习朗读，能强化学生的记忆和提高学生注意力，进入兴奋的学习状态，增强学习效果。学好英语科目，还要坚持大量阅读，只抱着课本看是不够的。生们可以利用休闲时间读读简写版的小说、英文报纸等。可以是无需完成任务的泛读，也可以是需字斟句酌并完成各种练习的精读。读得多了，语感也就有了，阅读能力一定会大大提高。最能反映学生英语水平的是，不仅是一种能力，在学生的整个英语学习中能起到有力的促进作用。能力的提高有助于外语能力的全面发展，为迎合新世纪外语教育发展需求，加强学生训练十分必要。练听力，语感。还可以与英语发展与时具进。毕竟我们的书本。有些方面跟不上英语发展唱英语歌曲能激发学生学习英语的兴趣，调节学习情绪，促进对所学内容的内化和吸收，要淡化歌曲中出现的语言现象重点要求学生进行自然的模仿，了解歌词大意。过多的讲解英语歌曲中的语言知识，反而会使学生产生畏难情绪，并影响。其次，在教学过程中，以英语歌曲来开始课堂或结束课堂，使课堂显得生动活泼。在以前的教学中，很少把歌曲作为一个知识点来教授，忽略了歌曲的重要性。但歌曲不止是课堂的调和剂，还应当是学习英语语言知识、技能的一些手段，所以在选择歌曲的时候要与本课所授知识有所关联，不能白白的浪费了歌曲在教学中的推动力。 课外作业是课堂教学的继续和延伸，完成作业的过程是加深对知识的理解、巩固和记忆的过程，在作业的布置上