《病毒防御与数据复实训》课程标准.doc

《》课程课程课程类型学　　分为学生的长远发展着想，培养岗位基本工作技能、职业素养、社会适应能力、交流沟通能力、团队协作能力、创新能力和自主学习能力。本课程设计了大量的趣味案例，引导学生思考问题、分析问题， 2.2素质目标 《病毒防御与数据恢复实训》的课程开设是从学生的角度出发，注重培养学生良好的接受新知识新事物的习惯，注重培养学生严谨的行事风格，尤其注重挖掘学生的潜质，注重培养与社会接轨，培养学生具有踏实工作作风，良好的观察和思考能力以及团队合作能力。 2.3能力目标 通过《病毒防御与数据恢复实训》这门课程的学习，学生能利用所学的相关网络技术，搭建网络安全平台，防止数据被木马等病毒破坏且能够修复已经被病毒破坏的数据。 3.课程内容和要求 根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，确定课程内容和要求，说明学生应获得的知识技能与 4.2教学方法和教学手段 4．2．1教学方法： 项目引领、任务驱动：每个项目都是多个任务的结合体。 每个项目都按规范的开发流程进行， 通过将许多，演绎为生活中的各种趣味案例，让学生先认识问题，后分析问题，再寻求解决问题的方法如此设计教学，可以让学生觉得不再是枯燥乏味的事情,进而通过积极思考, 4．2．2教学手段 多媒体教学、上机演示教学等 4.3教学评价 该课程的考核改变单一的终结性评价方法，采用过程考核和结果考核相结合、理论考试和实践考核相结合的方法。理论部分考核学生对案例教学中各个知识点综合应用的掌握情况，实践部分考核学生运用相关工具及相应防范措施的掌握情况。灵活多样的考核方式可以全面考核学生的学习效果。 各任务模块可参照下表进行评价： 学习情景 工作任务 评价目标 评价方式 评价比重 1. 认识计算机病毒 1.1计算机病毒的定义 掌握什么是计算机病毒? 掌握计算机病毒的发展史及发展趋势 掌握计算机病毒的表现及其危害 过程性评价：提问、案例分析、课后作业； 总结性评价：卷考——判断题、选择题等； 15% 2.典型计算机病毒的分析与检测技术 2.1典型计算机病毒的工作机制 掌握典型计算机病毒的工作机制 过程性评价：提问、动手操作、案例分析、课后作业； 总结性评价：卷考——判断题、选择题，课程模拟实训等； 25% 2.2典型计算机病毒的检测技术 掌握典型计算机病毒的检测技术 3. 典型计算机病毒的原理与防范技术 3.1典型的计算机病毒 掌握引导型计算机病毒工作原理 掌握文件型计算机病毒工作原理 掌握宏病毒工作原理 过程性评价：提问、动手操作、案例分析、课后作业； 总结性评价：卷考——判断题、选择题；课程模拟实训； 15% 3.2 典型病毒的分析与防范技术 掌握木马病毒的分析与防范 掌握蠕虫病毒分析与防范技术 掌握脚本病毒的分析与防范技术 掌握即时通讯病毒的分析与防范技术 掌握网络钓鱼病毒的分析与防范技术 掌握漏洞攻击病毒的分析与防范技术 4. 反计算机病毒技术 4.1反计算机病毒技术 掌握反计算机病毒的惯用技术 掌握中国计算机病毒的法律与制度建设 过程性评价：提问、动手 操作、案例分析、课后作业； 总结性评价：卷考——判断题、选择题；课程模拟实训； 25% 5. 数据库的备份与恢复 5.1 Windows系统文件恢复 掌握Windwos系统文件恢复的方法有哪些 过程性评价：提问、单项模拟实训、课后作业； 总结性评价：卷考——判断题、选择题；课程模拟实训； 10% 5.2 Windows用户数据文件的恢复 掌握用户数据丢失，利用相关的工具进行数据恢复 6. 硬盘修复 6.1服务器数据恢复 掌握Raid磁盘阵列搭建方法 掌握服务器在管理中存在哪些风险 掌握磁盘阵列数据的保护 过程性评价：提问、单项模拟实训、课后作业； 总结性评价：卷考——判断题、选择题；课程模拟实训； 15% 合计 100% 说明：每个模块的考核主要考察学生的出勤情况、实际动手能力、理论知识的运用与掌握情况、完成作业的准确度、完整度、规范度等、分析问题、解决问题的能力、合作沟通能力、学习态度、总结报告（报告的内容、态度、写作水平等）等评定项目进行考核。 4.4 教材编写 正在编写 4.5课程资源的开发与利用 1．教辅材料：要力求接近实践，最好是来源于实践的案例与情境，并开发课程的习题、参考文献等内容，向学生开放，以利于学生自主学习。 2．实训指导书：格式正确、内容全面，且能具体写明对学生的各项要求。 3．软件环境：不断完善物流综合实训室的软件环境，引进一些与采购管理软件用于教学，为学生提供更好的采购软件模拟条件。 4．硬件环境：希望能够加大对硬件实训内容的建设，例如尽快组建校内专业实训室，同时，通过各种渠道加大对校外实训基地的建设，为学生的校外实践提供环境条件。 5．信息技术：充分的利用各种信息技术