《计算机语言与程设计》教学大纲.doc

《计算机语言与程序设计 课程英文名称： Computer Language and Program Design 课程编号：006C1130 ＋1（实验） 学分：.0 课程教学对象 本课程是为化工、纺织、艺术等系以及工业设计、数学、应用物理、建筑学等专业学生开设的一门当前流行的程序设计语言课程3个层次：计算机文化/计算机技术/计算机应用中，本课程属于计算机技术基础课程。本课程以Visual Basic6.0为语言背景。VB语言采用先进的程序设计方法(面向对象、可视化)，用于开发Windows环境下的应用程序，且简单易学，近年来VB得到了迅速发展和应用，成为普通用户首选的程序设计语言。 课程目的：通过本课程的学习，一方面使学生掌握一种计算机开发工具，掌握VB可视化程序设计的基本方法和使用VB解决实际问题的初步能力；能运用所学知识开发图形界面下的应用软件，为结合专业进行软件开发。面向对象程序设计的基本概念和方法掌握VB掌握VB高级编程技术先修课程：（总学时数）(以下各章节各章节的应达到的要求了解、理解、掌握) （注：“了解”：是指学生应能辨认的科学事实、概念、原则、术语，知道事物的分类、过程及变化倾向，包括必要的记忆。 “理解”：是指学生能用自己的语言把学过的知识加以叙述、解释、归纳，并能把某一事实或概念分解为若干部分，指出它们之间的内在联系或与其它事物的相互关系。 “掌握”：是指学生能根据不同情况对某些概念、定律、原理、方法等在正确理解的基础上结合事例加以运用，包括分析和综合。本课程计划学时，实验1学时授课学时分配如下：Visual Basic程序设计概述理论教学学时Visual Basic简介 (C) 2、VB集成开发环境 (C) 3、创建应用程序的过程 (A) 4、VB帮助系统集(B) 第2章 VB可视化编程基础 理论教学学时实验学时VB对象的概念(B) 2、窗体和基本控件 (A) 3、综合应用 第3章VB语言基础理论教学学时数据类型(A) 2、变量与常量(A) 3、运算符和表达式(A) 4、VB程序结构和编码规则 (A) 5、综合应用 第4章 VB控制结构理论教学学时实验学时顺序结构(A) 2、选择结构(A) 3、循环结构(A) 4、其他辅助控制语句 (B) 5、综合应用 6、程序调试 (B) 第5章 数组和自定义数据类型理论教学学时实验学时1、数组(A) 2、数组的基本操作 (A) 3、列表框和组合框控件 (B) 4、自定义类型及其数组 (B) 5、综合应用 第6章 过程 理论教学学时实验学时函数过程(A) 2、子过程(A) 3、参数传递 (A) 4、过程的嵌套 (B) 5、递归调用* (C) 6、变量的作用域(B) 7、综合应用 第7章 用户界面设计 理论教学学时实验学时常用控件(B) 2、通用对话框* (C) 3、菜单设计 (B) 4、多重窗体 (B) 5、鼠标和键盘* (C) 6、应用程序向导* (C) 7、综合应用 第8章 数据文件 理论教学学时实验学时(C) 2、顺序文件 (A) 3、随机文件 (B) 4、二进制文件* (C) 第9章 图形操作理论教学学时图形操作(B) 2、绘图属性 (B) 3、图形方法 (B) 4、综合应用 第10章 数据库应用基础* 理论教学学时(B) 2、VB数据库访问 (B) 3、记录集对象 (B) 4、综合应用 注：加“*”的部分在实际教学时可根据学生情况及教学时间进行适当调整。 实验内容和实验要求 基本要求 实验一 环境1、实验目的 熟悉Visual Basic 6.0 集成开发环境，熟悉各主要窗口的作用。 VB中 掌握常用控件(文本框、标签、命令按钮)的应用。 2、实验内容 开发一个简单的VB程序，要求在标签上显示“欢迎使用Visual Basic”。 编写一个简单的应用程序，窗体上有一个文本框和三个命令按钮，要求如下：