(好孩子要诚实.docVIP

广州市中小学音乐学科教学设计常用表格 课题 《好孩子要诚实》 课型或模块 唱歌课 学校 年级 一年级 执教人 性别 年龄 职称 教学目标 1、情感、态度、价值观目标 通过学唱歌曲，懂得诚实的孩子才是好孩子 2、过程与方法目标 在喵喵喵与妙妙妙这两个地方，能用不同的歌声表现歌曲的内涵 3、知识与技能目标 感受感知和体验4（fa）的音高 教学重点 学唱歌曲，懂得诚实的孩子才是好孩子 教学难点 歌曲第一段结束的喵喵喵与歌曲第二段结束的妙妙妙 教学内容分析 《好孩子要诚实》是一首短小的叙事歌，虽然4个乐句的旋律都不相同，但口语化的旋律特点，使得歌词演唱起来非常顺口易唱。歌曲第一段结束的喵喵喵与第二段结束的妙妙妙，歌词发音与旋律虽然相同，但其内在的含义却非常深刻，小花猫的心理活动非常微妙，如何表现这几个音是这首歌曲演唱的关键点. 教学策略 教学中运用听，看，唱，动使学生充分感受音乐 教具学具媒体准备 钢琴，ppt 教 学 过 程 教学程序 教师教的活动 学生学的活动 教具、学具以及媒体运用 教与学的评价手段运用 教学环节设计意图 导入阶段 邀请两位小演员表演《好孩子要诚实》的小品 认真观看，想一想刚才发生了一件什么事，小明是一个怎么样的孩子呢？ 及时评价 激发学生的兴趣，为学习新歌做铺垫 展开阶段 导入歌曲 引出该曲的名字《好孩子要诚实》 歌曲的拍号是什么？它的强弱规律？ 利用图形谱帮助学生演唱 引导学生用渐强渐弱来演唱小猫的不同叫声 师生合作，老师演唱前面部分歌词，学生接唱最后一句 引导学生找出新的音fa 师生合作，分角色演唱（老师演唱的时候巧妙运用表情力度语调来演唱，把握歌曲的故事性，并请学生模仿） 一起来欣赏 一起给歌曲起名字 听音乐，打出强拍，弱拍 4跟音乐按节奏读歌词，思考：a歌曲中小猫的叫声是什么？b歌曲中小猫的叫声为什么不一样 师生合作唱简谱 完整演唱歌曲 男女生分角色演唱 课件 钢琴 及时评价 及时评价 发挥学生想象力 继续感知二拍子音乐的特点 引导学生用合适的歌声表现歌曲的内涵 熟悉旋律 带动学生激情演绎，把故事情节通过歌声表现出来 拓展阶段 请学生讨论，引导学生懂得诚实的孩子才是好孩子 讨论，不诚实带来的后果和诚实带来的好处 课件 及时评价 结束阶段 总结 课后反思 设计时间： 2013年 4 月 25 日