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教育部人才培养模式 改革和开放教育试点 幼儿园课程论形成性考核册 浙 江 广 播 电 视 大 学 学校名称： 学生姓名： 学生学号： 班 级： 浙 江 广 播 电 视 大 学 学前教育专业（开放专科） 《幼儿园课程论》虽然“课程”的定义存在诸多分歧，但是将其归类，仍然大致可以归纳出种具有代表性的定义。对教师提出了三条建议：为儿童提供实物，让儿童自己动手去操作；以及。勃朗芬布伦纳游戏在幼儿园课程中的作用 　 学前教育专业（开放专科） 《幼儿园课程论》作业（二） 第二章 一、填空题（每小题1分，共10分） 　　1、就价值定位而言，目标模式是基于____________哲学思想；在方法论上，目标模式依据的是______________。 　　2. 泰勒认为，在课程编制中，编制者必须回答四个问题，它们是：________________________________、提供哪些教育经验才能实现这些目标、__________________________、_________________________